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小学教学(数学版) 编辑出版：小学教学(数学版)杂志编辑部主办：河南教育社出版周期：月刊出版地：河南省郑州市语种：中文;???????ISSN：1003-2193 2013年第01期我在你们的世界里,你们在我的心坎儿上 韩玉娟;(3-4) 敢于尝试,走创新之路——全国著名小学数学教学改革专家、尝试教学法创始人 唐彩斌;(6-9) 重视提高数学教师的数学专业素养 邱学华;(10-11) 如何落实数学的基本思想、基本活动经验目标——以小学数学活动课“等周问题 岳德明;(12-14) 数学思想渗透:不能只是“广而告之” 朱荣武;(14-15) 谈数学基本活动经验的具体化解构——以“数的运算”学习为例 费岭峰;(16-17) 明确学的目标 转变学的过程——“四边形的认识”先学后教、顺学而导的教学 钱金铎;(18-20) 为学生“基本活动经验”的积累打开通道——有感于特级教师朱德江的“小数点 张红艳;(21) “认识长方体、正方体”练习课教学实录 王亚梅;(22-24) 设计有价值的学习活动,有效培养学生空间观念——兼评王亚梅执教的“‘认识 刘加霞;(24-26) 学生的发言吸引了我 程翠萍;(27-28) “小数的意义”课前测试及其对教学的启示 涂俊珂;(29-31) 基于情境,超越情境——“整数四则混合运算”教学片段与反思 王强国;(32) “角的度量”一课中学生常见错误分析及解决策略 张麟;(33-34) 从抽象到具体,探究数学真谛 杜兆义;(34) “加法结合律”教学片段与评析 陈国娇;朱学尧;(35) 顺应学生的学习思路设计教学“站点”——“用一一列举解决问题的策略”教学 燕子;顾利国;(36-37) 关注探究活动,积累活动经验 饶道松;(37) “比例尺”教学实录 韩玉娟;(38-41) 设计有价值的数学活动,积累数学活动经验——评韩玉娟老师的“比例尺”一课 张丹;(41-42) 我眼中的韩玉娟 吴正宪;(42-44) 篮球惹的“祸” 余新莉;(44) 如何进行综合评课与问题讨论(一) 金成梁;(45-47) “一笔画”的起源、发展及其价值 张良朋;(47-48) 顺木之天,以致其性——读《剥开教育的责任》一书有感 陈惠芳;(49-50) 当“讲出来”遭遇“悟出来” 余颖;(50-52) 让每个孩子都成为最好的自己 杨惠芳;(52-53) 欢迎预订2013年“新课程新理念复习与评价专号” (53) 在“当下”与“长远”之间搭桥——读蔡兴蓉《走在孩子的后面》 沈丽新;(54) 什么是理想的数学教育 木遥;(55-56) 2013年第5期讨论吧话题:学生找不对单位“1”,该怎么办? 武秀华;(56) 我们需要这样一面镜子 常作印;(57) 创特色名校 育时代新人——记河南省南阳市第十六小学 (59) 转变教与学方式 打造品牌工作室——记深圳市福田区梅林小学史冰清教与学方 (60) 2013年第02期 (2) 复习,为了更好地出发 许卫兵;(3) 我国小学数学纸笔测试题存在的问题及对策研究 刘佳;孔凡哲;(6-10) 复习应该发生在恰当的地方——“图形与几何”总复习教学策略谈 张红;张良朋;(11-13) 从“解决问题”到“问题解决”——小学数学毕业复习教学指引 徐斌;董良;(14-16) 小学生不可或缺的数据分析观念——中西方“统计与概率”练习题的对比分析 刘全祥;林炜;(16-18) 脱离现实生活的教学，必定会栽跟头 张伟;(19) “错位理解”的背后——一道错题的启示 杨莹;(19-20) 一道试题带来的感悟 金萍;(20) “数与数的运算”试题精选 (21-23) “代数初步知识、量与计量”试题精选 (24-25) “图形与几何”试题精选 (26-30) “统计与概率”试题精选 (31-34) “问题解决”试题精选 (35-39) 北京市海淀区中关村第一小学2012年毕业测试数学试卷 (40-41) 天津市河西区2011～2012学年度六年级毕业模拟测试数学试卷 (42-43) 河南省济源市2011～2012学年度下学期学业质量调研六年级数学试卷 (44-45) 吉林省吉林市第一实验小学六年级毕业考试数学试卷 (46-48) 浙教版小学《数学》2011～2012学年第二学期期末质量监测六年级能力试卷 (48) “综合与实践”总复习练习设计 王柏花;(49-50) 2012年韩国国家水平学业成就度评价小学六年级数学试卷 崔英梅;(51-54) 2012年英国小学数学(3～5级水平)测试卷 陈清容;(55-56) 欢迎订阅2013年“新课程新理念复习与评价专号” (56) 新教育质量观冲击决策者——访教育部