2014届高考物理二轮复习（江苏专用）简易通专题精讲：第4讲　功能关系在力学中的应用（ 2013高考）.pptVIP

【典例4】 (2013·江苏卷，9) (多选)如图2－4－13所示，水平桌面上的轻质弹簧一端固定，另一端与小物块相连．弹簧处于自然长度时物块位于O点(图中未标出)．物块的质量为m，AB＝a，物块与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平向右的力将物块从O点拉至A点，拉力做的功为W.撤去拉力后物块由静止向左运动，经O点到达B点时速度为零．重力加速度为g.则上述过程中 (　　)． 图2－4－13 应考策略 1．利用功能关系分析问题的关键 利用功能关系分析多过程问题时，一定要注意分析运动过程中能量的转换，要抓住两点：一是任何过程均满足能量守恒定律，二是功是能量转化的量度． 2．求解力学综合问题的“四选择” (1)当物体受到恒力作用发生运动状态的改变而且又涉及时间时，一般选择用动力学方法解题； (2)当涉及功、能和位移时，一般选用动能定理、机械能守恒定律、功能关系或能量守恒定律解题，题目中出现相对位移时，应优先选择能量守恒定律； (3)当涉及细节并要求分析力时，一般选择牛顿运动定律，对某一时刻的问题选择牛顿第二定律求解； (4)复杂问题的分析一般需选择能量的观点、运动与力的观点综合解题． 应考组训 10．(2013·南昌联考)(多选)在如图2－4－14所示，水平传送带长为s，以速度v始终匀速运动，把质量为m的货物放到最左端的A点，货物与皮带间的动摩擦因数为μ，当货物从A点运动到最右端的B点的过程中，摩擦力对货物做功W的可能情况与此种情况对应的摩擦生热Q的可能情况，正确的是 (　　)． 图2－4－14 11.(多选)如图2－4－15所示 ，一个质量为m＝1 kg的带孔小球穿在固定的粗糙水平长横杆上滑行，小球与横杆间的动摩擦因数为μ＝0.6.某时刻小球获得一个水平向右的瞬时速度v0＝15 m/s，同时小球受到一个竖直向上的作用力F，F与速度的平方成正比，比例常数为k＝0.4，重力加速度为g＝10 m/s2，则小球运动的整个过程中 (　　)． 图2－4－15 A．作用力F对小球做功为0 B．作用力F对小球做功为－112.5 J C．摩擦力对小球做功为－112.5 J D．摩擦力对小球做功为－100 J 图2－4－16 (1)小球从开始下滑到与弹簧自由端相碰所经历的时间t； (2)小球运动过程中达到的最大速度vm； (3)若使小球在P点以初速度v0下滑后又恰好回到P点，则v0需多大？ 失分点搜索 失分点1：抓不住题设条件的关键点．不能正确地选择研究对象和研究过程． 失分点2：动能定理中的功是合力做的功，易误将某个力的功当作合力的功或者将研究对象对外做的功也算入总功之中． 失分点3：错误地将动能定理当成矢量式，列分方向的动能定理． 失分点4：常常认为一物体在另一物体上滑动时，只要系统所受合外力为零，机械能就一定守恒． 失分点5：不能熟练掌握重力做的功等于重力势能的变化；弹簧弹力做的功等于弹性势能的变化；合外力做的功等于动能的变化；其他力做的功等于机械能的变化等功能关系． 图2－4－17 (1)若弹簧的劲度系数为k，求轻杆开始移动时，弹簧的压缩量x； (2)求为使装置安全工作，允许该小车撞击的最大速度vm； (3)讨论在装置安全工作时，该小车弹回速度v′和撞击速度v的关系. 防范演练 如图2－4－18，在竖直平面内有一固定光滑轨道，其中AB是长为R的水平直轨道，BCD是圆心为O、半径为R的圆弧轨道，两轨道相切于B点．在外力作用下，一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时撤除外力．已知小球刚好能沿圆轨道经过最高点C，重力加速度大小为g.求： 图2－4－18 (1)小球在AB段运动的加速度的大小； (2)小球从D点运动到A点所用的时间． 【典例2】 (2013·天津卷，10)质量为m＝4 kg的小物块静止于水平地面上的A点，现用F＝10 N的水平恒力拉动物块一段时间后撤去，物块继续滑动一段位移停在B点，A、B两点相距x＝20 m，物块与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2，求： (1)物块在力F作用过程发生位移x1的大小； (2)撤去力F后物块继续滑动的时间t. 应考策略 1．应用动能定理解题的基本步骤 2．应用动能定理的二点注意 (1)如果在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的阶段(如加速、减速阶段)，可以分段应用动能定理，也可以对全程应用动能定理，一般对全程列式更简单． (2)动能定理通常适用于单个物体或可看成单个物体的系统．如果涉及系统，因为要考虑内力做的功，所以要十分慎重．在中学阶段可以先分别对系统内每一个物体应用动能定理，然后再联立求解． 应考组训 4．(单选)用竖直向上大小为30 N的力F，将2 kg的物体由沙坑表面静止抬升1 m时撤去力F，经一段时间后，物体落入沙坑，测得落入沙坑的深度