义务教育幼儿园老师对幼儿的评价艺术.pptVIP

（2）、客观性原则 进行幼儿发展评价时要采取实事求是的科学态度，依据客观标准评价幼儿，不能凭主观意愿或个人的好恶，随心所欲地对幼儿的发展进行判断。坚持客观性原则是保证评价结果真实、有效的前提。 * （3）、全面性原则 对幼儿发展进行评价时要通过多种途径广泛搜集有关信息，对幼儿身心各方面的发展情况进行全面的价值判断，既不能只重视对发展的个别方面进行评价也不能只运用一种方法搜集评价信息，而形成片面的价值判断。全面性原则是保证评价工作科学性的重要基础。 * (4)、静态评价与动态评价相结合的原则 静态评价是按照评价标准对幼儿已经达到的发展水平进行判断，考察的是幼儿在某一时间或阶段内发展的现实状况。动态评价是对幼儿发展、变化状态的分析与判断，重在考察幼儿当前的发展较之过去的进步情况，以及今后的发展潜力和趋势。 无论静态评价还是动态评价，都既有优势也有不足。在进行幼儿发展评价时一定要使二者相互结合，做到扬长避短，优势互补。具体的讲，进行幼儿发展评价工作时，不仅要根据评价标准对每个幼儿在各方面的发展情况进行判断，更要认真的分析幼儿在每一发展方面比以前有了哪些明显的进步。 * 2、教师要努力提高教育素质，特别是语言素质 教师的教育素质主要包括教师的教育观念、教育能力与教育知识三个方面。教育技能属于教育能力范围，教育技能具有实践性和可操作性。为了做到公平、客观评价幼儿，第一，教师了解、掌握并