2013年成都教师公招考试百分之98试题.docVIP

2011成都教师公招考试试题(95%押中率） 一、单项选择3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（?C?） A． 接受学习? ?? ???B．发现学习? ?? ? C．意义学习? ?? ?? ?D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（?D?） A． 自我了解? ?? ???B．自我实现? ?? ? C．自我行动? ?? ?? ?D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（?A?） A． 一般迁移? ?? ???B．具体迁移? ?? ? C．垂直迁移? ?? ?? ?D．水平迁移 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（?D?） A． 一般化? ?? ?? ? B．具体化? ?? ?? ?C．分化? ?? ?? ?? ? D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（?C?） A． 操作模仿? ?? ???B．操作整合? ?? ? C．操作熟练? ?? ?? ?D．操作定向 13. 发现学习是属于（?A?） A．以学生为中心的教学策略? ?? ?? ?? ? B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略? ?? ?? ?? ?? ?? ? D．交互式的教学策略21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。 A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系 22.教师职业道德的核心是（B）。 A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 （ C ）A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。 A改革B创新 C变革 36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。 A发挥 B发展 C发扬 37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。 A变革 B改变 C变化 38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。 A重要 B基本 C必要 39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。 A重要 B必要 C首要 40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。 A、先进的教学观念 B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C、教师为主导，学生为主体的教学观念 D、以课堂教学为中心教学观念 41、教育的根本功能是（C）。 A、提高教育教学质量?????? B、为社会输送合格的人才 C、促进人的成长与全面发展????? D、为了一切学生 42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。 A、教学计划、课程标准、教科书等文件 B、课程标准规定的各学科课程 C、教师和学生共同开发的课程 D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程 43、新课程把教学过程看是（A）。 A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程 C、教师的教与学生的学的过程 D、是知识传授与学生能力发展的过程 44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。A、师生对话 B、师生交往 C、共同讨论 D、课堂活动 45、学科教学要以（C）为本。 A、教科书 B、提高课堂教学质量 C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力 47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。 A、嘴 B、耳 C、心 D、眼 50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。 A、1/3?? B、2/3 C、1/2 D、1/4 51、开展教育工作，首先需要（A ） A、确立教育目的??????? B、设计课程体系??????? C、加强德育工作??? D、选择教学方法 52、教师提高研究技能的三种途径是（ B ） A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新?D兴趣、发现、研讨 55、教育改革的核心是???????? （ C?? ） A教材改革?? B课堂教学改革 C课程改革?? D教师素质提高 56、教材编写、教学、评估和考试的依据是??????????? （ C ） A教学大纲?? B学生发展特点?? C国家课程标准?? D课程改革纲要 58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（?? C ） A保持距离，建立威严?? B加强了解，打成一片??? C积极互动，共同发展?? D相互尊重，共同提高 59、下列对教材理解正确