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科学技术传播社会学研究视角 　　摘 要 科学技术的传播研究，只有纳入社会学研究范畴，以社会学的研究视角，创新其研究方法，才有可能摸索出科学技术传播的客观规律，以适应社会发展的需求。科学技术、社会学，分属于自然科学和社会科学两个不同的学科。科学技术与社会学，是自然科学和社会科学两个不同学科相互交叉与重叠的学术领域，是理论研究人员为便于其专业研究，而人为设定的理论研究范围。随着社会不断的进步和发展，不同学科交叉与重叠的学术领域会愈来愈多，两个不同学科、三个不同学科、更多的不同学科，交叉重叠的学术领域会更多涌现。这是理论研究方向选择的客观规律，也是社会进步与发展的标志之一。科学技术传播的研究，应始终以人及人在社会信息系统中的活动为主体，结合我国社会发展实际，以社会学的研究视角，探索我国科学技术传播的理论和实践，推动我国科学技术传播的良性体系建立、完善和运营，为社会良性发展起到应有的积极作用。社会良性发展，离不开社会控制。但不论那种社会控制手段，都离不开科学技术的传播。科学技术的传播，始终影响着社会体系的运营和控制。国家建立以政府投资为主体的科学技术传播体系，是社会发展的必然过程，也是社会发展的必然手段。 　　关键词 科学技术；传播学；社会学 　　中图分类号G206.2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）107-0245-03 　　1 科学技术与社会学研究的联系 　　科学技术、社会学，分属于自然科学和社会科学两个不同的学科。科学技术与社会学，是自然科学和社会科学两个不同学科相互交叉与重叠的学术领域，是理论研究人员为便于其专业研究，而人为设定的理论研究范围。随着社会不断的进步和发展，不同学科交叉重叠的学术领域会愈来愈多，两个不同学科、三个不同学科、更多的不同学科，交叉重叠的学术领域会更多涌现。这是理论研究方向选择的客观规律，也是社会进步与发展的标志之一。 　　作者简介：张建胜，主任编辑，工作单位：河南科技报社编委，研究方向：新闻与社会学 　　1.1科学技术与社会学研究领域的发端 　　1.1.1“格森事件”（HessenEpisode） 　　1931??，在伦敦召开的第二届国际科学史大会上，前苏联物理学家格森宣读了一篇题为《牛顿力学的社会经济根源》的论文，引起大会震动，这就是史称的所谓“格森事件”（HessenEpisode），被认为是科学史研究由“内史”跨向“外史”的开端。 　　该论文对科学、社会、经济的关系，运用马克思主义辩证法进行分析，是马克思主义同自然科学相结合的研究产物。该论文使马克思主义的科学观在全世界产生了巨大的影响。从此，人们开始以社会学的经济、政治、文化等视角，来研究科学和技术的发展规律，奠定了科学史学的发端。 　　1.1.2 科学技术和社会学两个不同学科组合在一起进行研究的第一位学者 　　1938年，美国哈佛大学研究生R.K.默顿的博士论文《17世纪英格兰的科学技术与社会》，发表在《奥西里斯》（OSIRIS：Studies on the History and Philosophy of Science ，and on the History of Learning and Culture）上，被认为是把科学技术和社会学两个不同学科组合在一起的第一位研究人员，奠定了科学社会学的发端。 　　1.1.3科学学研究的发端 　　英国物理学家J.D.贝尔纳，1939年出版《科学的社会功能》，1953年出版《19世纪的科学与工业》，1954年出版《历史上的科学》。这些著作，作者以马克思主义的唯物史观，对科学的社会性质、作用，以及科学的政策、管理、发展战略等问题进行研究，阐述了科技与社会发展的相互促进作用。被认为是科学学的创始人。 　　1.2科学技术与社会学研究领域的形成 　　1.2.1 STS研究 　　科学技术与社会成为一个专门的研究领域，出现于20世纪60年代。现在，科学技术与社会（Science Technology and Society），通常用其英文字母缩写STS表示，在国际上已达成共识。 　　1.2.2 STS相关的研究领域 　　生产力是推动人类社会进步和发展的根本力量，科学技术是提高社会生产力的决定性力量。随着社会不断的进步和发展，科学技术与社会的互动关系会更多元化，互动频次会更高，互动影响会更加深层次化。 　　近50年，与STS研究相关的领域愈来愈多。如：科学技术与发展（Science Technology and Development）， 科学技术、经济与社会（Science Technology，Economy and Society）， 科学技术与教育（Science Technology and Education）， 科学技术与经济（Scie