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2012年高考诗歌鉴赏教案——咏史怀古诗鉴赏 教学目标：1、把握咏史怀古诗鉴赏类诗歌的常见命题角度。2、了解咏史怀古诗鉴赏诗歌的表达技巧（常用哪些意象表达愁思之情） 3、结合具体作品把握咏史怀古诗的几种具体表现形式。 教学重难点： 咏史怀古诗鉴赏类诗歌的表达技巧教学过程： 在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，咏史怀古诗诗歌是一个耀眼夺目的星座。“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的哀怨；“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的忧愁；“杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”的感伤；。这些咏史怀古诗的绝唱，纵使穿越千百年的雨雪风霜，仍然响彻在我们的耳畔。今天我们就一起走进历史走近诗人。一、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色（见下表） 篇目 类别 思想感情 表现手法 越中览古 写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比 石头城 寄寓着国运衰微的感慨 寓情于景、拟人 蜀相 对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛 借景抒情 念奴娇?赤壁怀古 感慨壮志难酬 对比 京口北固亭怀古 抒发爱国情怀 词中用事 扬州慢 表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情 情景交融、虚实相济化用前人诗句 过华清宫 奢侈淫逸 对比 咏怀古迹（其三） 借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情 借代、衬托 二、概念 怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。 “怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融 ；“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。 三、归纳咏史怀古诗的特点 方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而己。” （１） 结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志 （２） 意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫… （３） 内容：国家－国运衰微、统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬 （４） 表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典　 （５） 思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 （６） 语言：含蓄 （７） 风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁。四、鉴赏步骤 （1）知人论世：明了诗人所处的时代和写作此首诗的背景。 在赏析这类作品的“抒怀”特点的时候，必须了解诗人感慨的事由。如同是怀乡思亲：杜甫《月夜》“今夜郛州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云环湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”是在战乱离散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜《浪淘沙令》“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”是在国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼故国。朱弁的《春阴》是在被拘塞北、春寒阴冷的环境中盼望返乡。由此引发的感慨的事由不一样，诗人抒发感慨不一样，诗人抒发的感情和采用的笔法也不一样。 （2）品味象境：即感受诗中所出现的意象，体会当时的意境。 （3）把握感情：即诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。 常见思想感情：1.感慨盛衰无常;2．感慨壮志难酬;3．感慨国运衰微;4．抒发爱国情怀;5．揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 。 例如： 南乡子·登京口北固亭有怀 ?? 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！ 要鉴赏这首词，我们必须弄懂这几个问题： 一是首句“何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？ 只要熟悉当时的历史，我们就能明白，这里作者翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。 二是下片前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？ 作者在这里是极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极相似，显然作者热情赞颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能，懦怯苟安。 三是末句用了什么典故？作者在这里想表达什么意思？ 读过历史的人都知道，末三句用了两个典故。其一是曹操煮酒论英雄，但在这里，作者进行了改造，将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来赞扬，而让曹刘当配角，其实是借凭