2012年高考数学考情分析与复习策略--湖南师大附中朱海棠.PPT

（6）空间向量的基本运算与向量方法的应用. 建立空间直角坐标系，通过向量的坐标运算，用向量方法解决平行、垂直、夹角、距离等问题. 【试题特点】 （1）根据三视图想象、还原其直观图. （2）从背景图形中提炼相关数据，计算表面积和体积. （3）渗透平几性质在立体几何中的应用. （4）背景图形为多面体、线面组合体或平面图翻折. （5）解答题一证一算，一题两法. （6）突出位置关系与数量关系两条主线，难度中等，方法常规. 【解题策略】 （1）以面面垂直为背景作平面的垂线. 利用两平面垂直的性质定理，在一个平面内取一点作另一个平面的垂线，垂足必在两平面的交线上. （2）对角和距离应先“找”后“作”再“转化”. 先观察已知图形中是否有现成的角或距离，若没有，再在图形中作出角或距离，若直接作角或距离不方便，则将角和距离作适当转化. （3）运用函数与方程思想分析数量关系. 例37（09年重庆卷文）在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，顶点B1到对角线BD1和到平面A1BCD1的距离分别为h和d，则下列命题中正确的是 （ ） A.若侧棱长小于底面边长，则 的取值范围 为(0，1) B.若侧棱长小于底面边长，则 的取值范围 为 C.若侧棱长大于底面边长，则 的取值范围 为 D.若侧棱长大于底面边长，则 的取值范围 为 （4）注意用直觉猜测有关结论再证明. 例38(10年湖南卷)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点E是棱DD1的中点. （Ⅰ）求直线BE和平面ABB1A1所成的角的正弦值； （Ⅱ）在棱C1D1上是否存在一点F，使B1F∥平面A1BE？证明你的结论. A B C D A1 B1 C1 D1 E F （5）通过移图、补形、展开分析图形特征. 例39（08年海南卷）某几何体的一条棱长为 ，在该几何体的正视图中，这条棱的投影是长为 的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为a和b的线段，则a＋b的最大值为 （ ） A. B. C. 4 D. (6)利用等积变换思想转化体积的计算. 例40(09年辽宁卷)在正六棱锥P－ABCDEF中，G为PB的中点，则三棱锥D－GAC与三棱锥P－GAC的体积之比为 （ ） A. 1︰1 B. 1︰2 C. 2︰1 D. 3︰2 (7)几何法为主向量法为辅. 几何法的特点：多想一点少算一点； 向量法的特点：少想一点多算一点. 板块六、统计与概率 【考查重点】 统计数据抽样、处理的几种基本思想、方法，随机事件的概率，随机变量的期望与方差，独立性检验与回归分析. 【命题取向】 （1）统计图、表的数据分析处理. 例41(10年北京卷)从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高（单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图（图略），由图中数据可知a＝ ；若要从身高在[120 , 130），[130 ，140) ，[140 , 150]三组内的学生中，用分层抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在[140 , 150]内的学生中选取的人数应为 . （2）回归直线与正态曲线的简单应用. 例43(10年广东卷)已知随机变量X服从正态分布N(3，1)，且P(2≤X≤4)＝0.6826，则P(X＞4)＝ （ ） A. 0.1588 B. 0.1587 C. 0.1586 D. 0.1585 例42(10年湖南卷文)某商品销售量y(件)与销售价x(元/件)负相关，则其回归方程可能是 （ ） B. C. D. (3)2×2列联表与独立性检验思想的运用. 例44(11年湖南卷)通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动，得到如下的列联表： 计算得K2≈7.8，参照附表，得到的正确结论是 （ ） A.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别有关” B.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别无关” C.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关” D.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关” 110 50 60 总计 50 30 20 不爱好 60 20 40 爱好 总计 女 男 （4）抽样方法的实际应用. 例45（10年湖北卷）将参加夏令营的600名学生编号为：001，002，……600，采用系统抽样方法抽取一