2014届毕业生就业年质量报告-青海.DOC

青海民族大学2014届毕业生 就业质量年度报告 青海民族大学招生与就业工作部 二〇一四年十二月 目录 前言 1 一、 基本情况 2 （一）2014届毕业生基本情况 2 （二）毕业生生源分布情况 2 （三）2014届毕业生分学科人数比例 3 （四）2014届毕业生就业情况 4 （五）2014届毕业生分区域就业情况 5 （六）师范生和非师范就业情况 6 （七）不同性别毕业生就业情况 7 （八）少数民族毕业生就业情况 8 （九）毕业生去向分布情况 10 （十）2014届毕业生就业的行业结构 11 （十一）2014届毕业生用人单位类型结构 12 （十二）2014届毕业生就业量最大的前六位职业 12 （十三）本校2014届毕业生的用人单位规模 13 二、数据分析及结论 14 （一）生源分布数据分析 14 （二）师范生和非师范生就业数据分析 14 （三）不同性别毕业生就业数据分析 15 （四）不同民族毕业生就业数据分析 15 （五）毕业生地域流向数据分析 15 （六）毕业生去向分布数据分析 16 （七）毕业生职业及行业分布数据分析 16 三、总结定位 16 （一）提高人才培养质量，筑牢就业硬实力 17 1. 紧扣社会需求，优化专业结构 17 2. 实施质量工程，加大教育投入 17 3. 加强实践教育，培养实践创新能力 17 4. 加强就业指导服务，提升就业软实力 18 5. 主动出击，开拓市场 18 6. 唱响服务西部主旋律，营造基层就业好氛围 18 7. 关注困难群体，落实帮扶措施 18 8. 毕业生就业满意度逐步上升 19 9. 用人单位对我校毕业生评价良好 19 （二）注重创业教育，支持学生创业实践 19 1. 培养学生创业意识，提高学生创新能力 19 2. 鼓励学生自主创业，支持学生创业实践 19 四、加强就业工作的措施 20 （一）明确目标，细化责任，早谋划、早行动、早部署 20 （二）进一步完善就业工作的运行机制和各项具体制度 20 1. 完善毕业生就业工作目标考核制度 20 2. 坚持就业工作的督查制度 20 3. 加大人员和条件保障 20 （三）进一步拓展毕业生就业市场，积极搭建毕业生就业平台 20 1. 拓展渠道，广泛收集就业岗位信息 21 2. 组织举办好校园招聘会 21 3. 继续推行见习、就业基地建设 21 （四）开展毕业生质量跟踪调查 21 （五）充分发挥网络优势，全面构建毕业生就业信息服务平台 21 1. 加强毕业生就业网站建设 21 2. 加强建立相关联系方式 21 （六）加强宣传，积极引导，扎实推进毕业生面向基层就业，鼓励毕业生自主创业 22 1. 认真贯彻落实好国家关于促进大学生就业的几个重大项目 22 2. 鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业 22 3. 加大创业教育力度，鼓励和扶持毕业生自主创业 22 4. 积极鼓励毕业生预征入伍 22 （七）多措并举，积极构建特殊困难毕业生就业帮扶机制 22 （八）举办“青海民族大学大学生首届职来职往”活动 22 （九）大规模开展就业率自查互查督查工作，确保数据真实 22 （十）确保就业安全和校园稳定 23  2014届毕业生就业质量年度报告 前言 根据教育部和省教育厅相关要求，我校编制完成了《青海民族大学2014届毕业生就业质量年度报告》。质量报告从2014 届毕业生基本情况、数据分析及结论、总结定位和加强就业工作的措施四部分进行了分析和研究。研究对象包括2014 届本、专科和研究生毕业生。报告从毕业生就业率、就业去向分布、就业行业、就业职业和用人单位类型等几个方面详细描述了我校2014 届毕业生就业质量状况，同时，对我校毕业生就业状况进行了相关分析。 青海民族大学创建于1949年12月，是青海建立最早的高校和新中国建校最早的民族院校之一，是全国首批获得硕士学位授予权单位。 近年来，学校经历了两次大的结构布局调整，2002年青海师范专科学校实质性整合到我校，2005年青海省铁路高级技术学校移交我校。2009年，与北京工业大学正式签订对口交流协议。2011年，青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2012年，教育部确定天津大学对口支援青海民族大学。2013年，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”。 学校现有18个学院、4个直属教学系部，学科专业设置涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学等门类。经教育部批准自2014年开始，我校与天津大学以联合培养的方式，招收和培养博士生。有56个本科专业，10个硕士学位授权一级学科、78个二级硕士学位授权点、5个专业硕士学位点；有1个国家级实验教学示范中心、11个省级重点学科、8个省级重点实验室和20个省部共建高校基础实验室；有3门国家级精品课程、4个国家级特色专业、6个实验教学示