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高中数学必修3导学案1.1.23） Word版
《 1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构 》第 3 课时导学案
编写人：范志颖 审核人：范志颖 审批人：袁辉
【学法指导】
1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；
2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；
3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；
4.全力以赴，相信自己！
学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构；
2.能识别简单的流程图所描述的算法。 结合实例详细分析，让学生逐步认识、理解程序框图与算法的基本逻辑结构。 发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力.
学习重点 运用流程图表示循环结构的算法． 学习难点 规范流程图的表示以及循环结构算法的流程图． 【学习过程】
复习回顾
顺序结构和条件结构的特点
设计一算法,求和:1+2+3+ … +100.
新知探究：
1.循环结构的概念
2.循环结构的算法流程图
直到型循环结构
当型循环结构
3.循环结构的设计步骤
4.循环结构的三要素
当堂检测：
例6.设计一个计算1+2+3+…+100的程序框图.
例7.某工厂2005年的生产总值为200万元,技术革新后预计以后每年的生产总值比上一年增加5%,问最早需要哪一年年生产总值超过300万元.写出计算的一个算法,并画出相应的程序框图.
我的（反思、收获、问题）：
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