大学生学习动机调查报告统计学大作业.docVIP

统计学调查报告

課程名称大学生学习动机调查

专业工商管理

班级1班

组长高振兴

组员:周宏亮、黄国辉、邓超群、

刘登、付少俊、李享、

郑福军、张亮、巨克金

03月29曰

目录

TOC\o1—3”\h\z\u一、调查的背景意义 3

HYPERLINK\l”_Toc”二、调查方法 3

HYPERLINK\l”_Toc1、调查对象 3

HYPERLINK\l”_Toc2、调查项目 3

3、调查方式 3

HYPERLINK\l”_Toc4、调查程序 5

_Toc”四、调查成果 6

五、讨论 8

HYPERLINK\l”_Toc”1、描述成果 8

HYPERLINK\l”_Toc2、探讨成果 9

HYPERLINK\l”_Toc3、解决建议 10

HYPERLINK\l”_Toc”参考文件： 11

六、附录 11

大学生学习动机调查报告

一、调查的背景意义:

学习动机是直接推动学生学习的内部动力。大学生的重要任务是学习,学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。现在在一部分大学生中存在学习主动性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等现象，这严重影响着学生的学业和身心健康。究其因素，学习动机缺少是根本。所以,了解当代大学生学习动机的现状和特点，具备重要意义.对此我们在调查研究的基础上,对大学生学习动机的现状、特点及其对学业成绩的影响进行进一步分析，并对如何培养和激发大学生学习动机的对策进行了探讨。

二、调查方法

1。调查对象:青海大学全部在校大学生

2.调查项目：

依照发放的96份问卷,每份21道问题，我们对此进行了分析，总结归类了五大学习动机的项目:=1\*GB3①就业与生活=2\*GB3②求知与个人成就=3\*GB3③盲目及逃避现实=4\＊GB3④回报与贡献=5\*GB3⑤其它。

3.调查方式：

此次调查活动以小组为单位，采取随机问卷调查方式。共发放问卷（见附录）100份，收回98份,有效96份.问卷分为21道题,归结为五类问题.题目如下：

１．上大学的驱动因素：（)

A）高中毕业后的自然延续B）老师和家长的迫切盼望

C）将来能有一个理想的工作D）本人强烈的求知欲望

E)可以更加好报效祖国F）其它_____________

２．选择自已专业的驱动因素：（)

A）只要能上大学，什么专业都无所谓B)因为考分局限性而服从分派

C）受父母、师长影响决定的D）专业冷门,竞争的人少

E）了解本专业,认为本专业工作好找F)个人有爱好，学习故意义

G)其它__________________________

3。对自已专业的爱好：（）

A）通常B）因对本专业的就业方向不清楚而没有爱好

C)入学时无爱好,现在因有所了解而有爱好

D)入学时有爱好，现在因了解本专业而失去爱好

E）其它__________________________

4.对自已专业的学习规定的了解：（）

A)很清楚B）知道个大约C）不清楚

5.对所规定掌握的科目标学习情况：（)

A)很努力学

B）想学,但因其它因素(如游戏，睡觉等）干扰而没时间学

C）现在还没进入状态,等大三再开始冲刺

D）混一天算一天

E)只学自已认为有用的、感爱好的科目

F）其它__________________________

7.可曾有过逃課的经历：（)

A）偶尔B）经常C）从不D）此前有，但最近抓得严，不敢了

8。若有逃課，逃課的因素：（）

A）課程太无聊了，不想上課B）有其余的事要做（例如社团的工作兼职)

C）其余诸多同学逃課,所以我也逃

D）其余__________________(

9。当考试成绩不理想时，你的态度是什么?(）

A）知道分数时会自责,但不久就忘了

B)会自责,并所以而努力学习，希望提高成绩

C)无所谓，不重修就行D）分数并不代表什么,能力强就行

E)其它_____________________

10.你在大学里努力学习的重要因素:()

A）以后有份好的工作B