人教版世界历史第一二三四单元笔记.doc

第一单元 早期的人类文明 第1课 人类历史的开端 人类的起源 人类是古猿进化而来的 南方古猿 ↓ 正在形成中的人 ↓ 完全形成的人（距今约三四百年） 早期猿人 晚期猿人（元谋人.北京人） 早期智人 晚期智人（山顶洞人） ↓ 现代人 氏族社会 氏族出现后，人类先进入母系氏族，后进入父系氏族 在氏族社会，决定男人 女人权力大小的主要因素是贡献的大小 人类的种族 三大人种：黄色人种.黑色人种.白色人种 人种差异的主要因素：自然地理环境的影响 第2课 大河流域的古老文明 四大文明古国 四大文明古国：古埃及（尼罗河流域）.古巴比伦（两河流域）.古印度（印度河流域）.古中国（黄河流域） 四大文明古国兴起的共同点：地处大河流域 尼罗河的赠礼：古埃及 古埃及文明的象征：金字塔.木乃伊 两河流域的古国：古巴比伦 建立者：阿摩利人 古巴比伦文明的象征：《汉谟拉比法典》 法典的历史地位：是人类史上第一部比较完备的成文法典 性质：维护奴隶主的利益 古印度：种姓制度(雅利安人制定) 婆罗门—刹帝利—吠舍—首陀罗（互不往来.互不通婚） 第3课 西方文明的摇篮（古希腊） 希腊的城邦 主要城邦：斯巴达 最大的城邦 雅典 典型的奴隶制共和国 伯利克里执政时，雅典民主政治带到最高峰 罗马的兴盛和衰亡 1出现罗马城 →罗马共和国建立 →统一意大利半岛 →称霸地中海（迦太基发生三次布 公元前8世纪 匿） → 罗马帝国建立（公元前27年 屋大维） →帝国分裂 东罗马帝国（拜占庭帝国） —被奥斯曼土耳其所灭 西罗马—被日耳曼所灭 2..条条大路通罗马，反映了罗马帝国经济繁荣，国家强盛的局面 3.罗马经历了从共和国到帝国的演变，成为了地跨欧亚非三洲的国家，地中海成为罗马帝国的内湖 第二单元 亚欧封建文明 第1课 亚洲封建国家 日本大化改新 （孝德天皇的年号） 改革的背景（国内因素。国际因素） 改革的时间：646年 人物：孝德天皇 仿效：隋唐制度 改革的内容：政治上，废除世袭贵族统治制度，实行中央集权；经济上，没收贵族私有领地和部民，土地和部民成为国家的公地和公民。政府把公田授予农民，受田农民必须向国家交纳租税。 改革的意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 阿拉伯国家的兴衰 阿拉伯统一的背景 阿拉伯统一的过程（穆罕默德的主要活动） 穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 第一圣地 ↓ 出走麦地那建立政教合一的国家 第二圣地↓ 630年，麦加贵族接受伊斯兰教 结论：穆罕默德通过伊斯兰教基本实现阿拉伯半岛的统一，阿拉伯是一个政教合一的国家 第2课 欧洲封建国家 西欧封建社会的特点（查理·马特的改革） 形成了以土地分封为基础的封建等级制度 基督教会在中世纪的西欧社会居于统治地位 基督教会不仅成为欧洲最大的土地所有者，而且是西欧封建社会的精神支柱 城市的兴起和发展（法国琅城起义） 城市争取自治权的斗争：赎买和武力 城市兴起的意义：为资本主义的兴起准备了条件 第三单元 古代文明的交融与发展 古代文明的交融与发展 1.交融的方式：政府战争.和平交往 2.古代的世界战争： 希波战争.亚历山大大帝东征.罗马帝国的扩张战争 第1课 古代世界战争 一.1.希波战争（马拉松赛跑自于希波战争） （希腊诸城邦与波斯之间的战争） 2亚历山大大帝东征-------实现“希腊化时代” ——建立起第一个地跨欧亚非三洲的大帝国（亚历山大帝国） 3.罗马帝国的扩张战争 二.和平交流促进东西方文化的交融 1.东西方文化交流的桥梁 2.阿拉伯数字的发展和传播是阿拉伯人对世界文化发展作出的重大贡献 ——阿拉伯数字的发明者：古印度人 传播者：阿拉伯人 3.“东方热”的启动者：马克·波罗 《马克·波罗行纪》首次将神奇的东方介绍给西方