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关于教师招聘面试时应该注意的问题 如果通过了笔试马上会进入面试的环节，掌握一些技巧对大家通过考试是有帮助的，我们主要是从形式和内容两个角度来谈，从形式上，无论任何形式的面试，我们都要注意面试的礼仪，比如面试当天的着装，发型，表情，进会场的礼仪。我们应该以自然简洁大方的着装为主，不要太前卫。发型方面男老师应该以短发为好，女老师不要披发。进会场的时候一定要敲门，经考官允许才能进入，答辩之后要进行鞠躬致谢，要给主考官以大方的印象。内容方面是非常关键的，我们一定要注意的一点，要针对面试所涉及的内容做好充分准备，一般来说教师的面试环节会考到说课，一个是视角，如果是说课要注意几个要点，说教材的时候，教材的重点难点都要涉及到，说教法的时候，这节课采用什么方法灌输给学生。学法，就是学习采用哪些学习方法，教学成绩的设定，怎样把流程很顺利的进行下来。第五说板书，第六点说新的教学理念，这点非常重要，因为现在我们在进行　　素质教育课程改革，贯穿的新的教学理念，比如目前三种新的学习方式，自主培训，学习，合作学习和探究学习，三维的教学目标，技能和方法，情感价值观等等，视角和说课的过程是否有新的教学理念，我们要注意到讲课的几个环节，不管对应届生还是对往届生来说都是比较熟悉的，我们要导入新课，要讲新课，在讲授完毕以后，会对大家进行巩固练习，归纳小节再进行安排。　　有的时候考生心理紧张就把小节的环节丢掉，就会扣分了。还有上课时候的音量不能过小，很多老师初次面试的时候因为心理因素放不开，讲课的时候音量很小，会影响考试分数。板书也很重要，清晰的板书也是考官一个重要的参考因素。还有与学生互动的环节，考试的时候是没有学生的，建议考生增加一些虚拟的互动，如果缺少这个环节，会容易失分，如果仅仅是一个人在整个课堂上讲的话，就会让考官感觉你是按照旧的思路在上课，没有充分的体现新课改倡导的学生是主体，教师是主导的新课改理念。一个完整的课堂教学过程，应该是每个环节必不可少的。授课完毕考官可能会进行提问，就讲的内容随机提问，比如教授的重点在哪里，教师应该注意教育机制，要针对正常的授课情景进行把握，灵活机制的进行做答。　? 附：说课的万能模式　　(一)自我介绍　　姓名、单位(现从事工作)、课题。　　(二)说课内容　　1.说教材　　(1)对教材的分析和处理　　①本课内容所选教材;　　②本节内容所处地位，与前后知识的内在联系如何?这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的?是对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础?　　③对学生知识能力方面的培养有什么作用?对学生将来的学习又有什么影响?　　(2)教学重点与难点的确立　　①课程标准的具体要求;　　②学生的实际和社会实际;　　③教材的逻辑结构和教学体系。 苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。作为教师，该怎样引导师生之间的沟通，用什么方式沟通呢?下面我谈一点浅见。　　一、爱心是基础　　高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句名言，在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心朋友。没有爱，就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，教师的爱，对学生的发展也是一种巨大的动力，有了这种爱，师生之间才能建立起感情，才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。　　二、师生沟通中的口语艺术　　语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表达内容外，还要重视表达语言的技巧。　　(1)幽默　　幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。　　(2)委婉　　在师生的沟通中，教师的话虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了。　　(3)含蓄　　如一位老师在全班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报到的学生时说：“由于大家都知道原因，某同学终于在今天回到了自己班级……”这种说法既不伤同学的面子也没有被全班同学误解为包庇，还可以采用“反语”，“模糊”，“沉默”等说话艺术。　　三、积极聆听　　听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟通失败的重要原因。良好的沟通，需要耐心的聆