第课 美术作品的意义与价值判断教案【可编辑】.docVIP

人民美术出版社 普通高中课程标准实验教科书 《美术鉴赏》第8课 所有的美术作品都一样重要吗？ 美术作品的意义与价值判断 授课人：王朝晖 榆林第二实验中学 2010年11月30日 课题：美术作品的意义与价值判断 单元课时：第八课 1课时 ?一、教材分析 1、? 美术鉴赏总体分为两大部分。第一部分为艺术理论概说；第二部分为中外不同时期和不同类别的美术作品的鉴赏介绍。 本课是美术鉴赏理论知识系统中的第八课，为理论概说的最后一课，起到承上启下的作用，为第二部分的分门别类的介绍做出铺垫。 2、本课的内容结构分为四个部分。 第一部分——导引部分。 是从中国古代画家马远和夏圭的故事说起。指出他们在中国美术史中的贡献，但是明代皇帝却给出了不同的解释。由此说明美术鉴赏不仅要了解艺术家的意图，还有一个观众对其意义和价值的判断问题。 第二部分——美术作品的时代性和地域性。 讲述的是美术作品的意义和价值与作品所产生的时代和地域有着密切地关系。主要以罗中立的油画作品《父亲》的分析和介绍来说明。表明着作品是一个历史时代和地域的产物，凝结着一个时代和地域浓厚的气息，是意义和价值判断的关键所在。 第三部分——如何判断美术作品的意义和价值。 以西方历史上不同时期的三位雕塑家所创作的三件同是《大卫》题材的作品为例，以此来说明美术作品的意义和价值，除了受到时代性和地域性的影响之外，其艺术的魅力和生命力更在于它的创