教育局党委书记某年度抓基层党建述职报告.docxVIP

教育局党委书记XX年度抓基层党建述职报告　　一、个人履职情况 　　.落实主体责任三带头。带头抓党建研究。主持召开27次党委会。带头抓党建参与。坚持参加三会一课及主题党日活动，主持班子“两学一做”学习教育制度化常态化专题讨论及中心组学习。参与所在第一党小组专题讨论7次，给机关干部、校长讲党课3次。 　　2.创新党建机制有示范。树立先进典型。弘扬乡村红烛教师形象。建好党建阵地。建好市一中党建宣传长廊和市德雅中学党建标准化阵地、高扬“谭晓明小学数学工作室、肖建军高中物理工作室、谭启荣高中生物工作坊”等省优样板。 　　3.突出活动载体促提升。实施名师工程。全市参加各级各类培训人员627人次，占全市教师比36.88%。全系统176人次获得国家级、省级、常德市级教育教学比武和教研教改专项奖。推动交流轮岗。今年，局党委通过下乡支教、城乡考调、校际交流等形式，交流轮岗达112人次。 　　一年来，以党建带动各项工作，由教育系统牵头的国家三类城市语言文字工作评估以常德市第一的成绩顺利通过评估并进入全省第一方阵。在全省率先建成“智慧教育”、率先完成“合格学校”评估验收、率先被认定为全省“教育强省”和“国家义务教育基本均衡县市区”。 　　二、存在的问题及原因 　　.还需要进一步履行管党责任。 　　2.还需要进一步落实党建常规。 　　3.还需要进一步发挥引领作用。 　　4.还需要进一步加强党建保障。 　　深刻反思这些问题，从个人主观上找原因，主要是思想认识欠清晰，认为党建工作难以产生短期效益，没有业务工作效果显形快；党建管理欠加强，有以会议落实会议、以文件贯彻文件，停留于一般性应付的现象；督促问责欠到位。考评时看记录、查资料、听汇报较多，看现场、查实情较少，对先进推介不力。 　　三、下步工作 　　.加强管党责任。进一步完善教育系统党建工作考核评议办法，加大考核权重，明确书记、分管负责人职责，抓住关键少数，落实责任。做好基层支部书记、党建专干的轮训。 　　2.加强党内生活。落实“三会一课”、民主评议、主题党日等基层党建基本制度，严格规范党内生活。 　　3.加强党员管理。创新党员活动载体，开展“三争”活动，即：争当学习先锋、争当师德先锋、争当教学先锋，努力打造党员教师骨干队伍。同时，积极配合市委组织部理顺乡镇学校支部的党建工作管理。 　　　　一、个人履职情况 　　.落实主体责任三带头。带头抓党建研究。主持召开27次党委会。带头抓党建参与。坚持参加三会一课及主题党日活动，主持班子“两学一做”学习教育制度化常态化专题讨论及中心组学习。参与所在第一党小组专题讨论7次，给机关干部、校长讲党课3次。 　　2.创新党建机制有示范。树立先进典型。弘扬乡村红烛教师形象。建好党建阵地。建好市一中党建宣传长廊和市德雅中学党建标准化阵地、高扬“谭晓明小学数学工作室、肖建军高中物理工作室、谭启荣高中生物工作坊”等省优样板。 　　3.突出活动载体促提升。实施名师工程。全市参加各级各类培训人员627人次，占全市教师比36.88%。全系统176人次获得国家级、省级、常德市级教育教学比武和教研教改专项奖。推动交流轮岗。今年，局党委通过下乡支教、城乡考调、校际交流等形式，交流轮岗达112人次。 　　一年来，以党建带动各项工作，由教育系统牵头的国家三类城市语言文字工作评估以常德市第一的成绩顺利通过评估并进入全省第一方阵。在全省率先建成“智慧教育”、率先完成“合格学校”评估验收、率先被认定为全省“教育强省”和“国家义务教育基本均衡县市区”。 　　二、存在的问题及原因 　　.还需要进一步履行管党责任。 　　2.还需要进一步落实党建常规。 　　3.还需要进一步发挥引领作用。 　　4.还需要进一步加强党建保障。 　　深刻反思这些问题，从个人主观上找原因，主要是思想认识欠清晰，认为党建工作难以产生短期效益，没有业务工作效果显形快；党建管理欠加强，有以会议落实会议、以文件贯彻文件，停留于一般性应付的现象；督促问责欠到位。考评时看记录、查资料、听汇报较多，看现场、查实情较少，对先进推介不力。 　　三、下步工作 　　.加强管党责任。进一步完善教育系统党建工作考核评议办法，加大考核权重，明确书记、分管负责人职责，抓住关键少数，落实责任。做好基层支部书记、党建专干的轮训。 　　2.加强党内生活。落实“三会一课”、民主评议、主题党日等基层党建基本制度，严格规范党内生活。 　　3.加强党员管理。创新党员活动载体，开展“三争”活动，即：争当学习先锋、争当师德先锋、争当教学先锋，努力打造党员教师骨干队伍。同时，积极配合市委组织部理顺乡镇学校支部的党建工作管理。 　　　　一、个人履职情况 　　.落实主体责任三带头。带头抓党建研究。主持召开27次党委会。带头抓党建参与。坚持参加三会一课及主题党日活动，主持班子“两学一做”学