教育局副局长在某年ＸＸ电大系统工作会议上的讲话.docxVIP

教育局副局长在XX年ＸＸ电大系统工作会议上的讲话以总结性评估为契机 　　落实科学发展观 　　促进全市电大教育事业的可持续发展 　　——在XX年ＸＸ电大系统工作会议上的讲话 　　市教育局副局长、市电大党委书　ＸＸＸ 　　同志们： 　　今天我是以ＸＸ市教育局和ＸＸ电大成员的双重身份参加这次会议，首先我要感谢在座各位一年来的辛勤工作，正是有了你们历年的辛勤耕耘，ＸＸ电大才有今天的局面。这次会议，时间安排得很紧凑，昨天晚上召开了招生座谈会，今天上午又完成了表彰、评估总结、部署招生、经验交流等多项议程，会议的效率很高。这次会议的安排，我们充分落实了市委工作会议、市政府五次全会会议精神，将评估迎评动员、总结表彰、招生三个会议捆绑成今天的这次会议，就是要从方方面面体现“求实务实落实”。这次会议内容很丰富，相信大家的收获一定也很多。作为会议小结，概括说有以下两点收获：1.通过总结表彰，起到了鼓劲加压、互相促进、共同提高的作用。2.通过报告、座谈和经验交流等方式，互通信息、取长补短,起到了借鉴经验、促进工作的作用。 　　加强县级电大建设既是固电大生存之本，又是培电大发展之源。加强县级电大建设，既是我们的社会责任，又是电大的发展需要。县级电大的建设，存在困难和问题还比较多，但我们不能等，必须积极研究解决困难和问题的方案。我们还要进一步认真总结经验，正确分析形势，按照树立和落实科学发展观的要求，从构建学习型社会和终身教育体系的目标出发，立足地方服务经济社会，以开放教育试点项目为主线，各种办学形式协调发展，推动县级电大建设，促进全市电大教育事业的可持续发展。下面我谈三点意见： 　　一、充分认识电大在现代远程教育工程中的重要作用，确保顺利通过教育部对试点项目的总结性评估 　　XX年，党的十六大提出了建立学习型社会的目标，这为电大的发展提供了广阔空间，电大应该成为建设学习型社会的主要力量。电大学习的开放性、灵活性、自主性为社会在职人员的学习提供了方便。构建终身教育体系和建立学习型社会是把我国由人力资源大国变成人力资源强国的重要举措。在职人员需要通过继续学习提高学历层次或为适应创业和工作需要进行第二学历的学习和短期培训，开展继续教育和终身教育是电大的强项，电大应该在构建终身学习的学习型社会中发挥重要骨干作用。 　　XX年，党的十六届五中全会是在我国即将完成“十五”计划，改革发展进入关键时期召开的一次重要会议，会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，《建议》中指出“大力发展职业教育，扩大职业教育规模。切实提高师资特别是农村师资水平。加大教育投入，建立有效的教育资助体系，发展现代远程教育技术，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会。”国家把大力发展现代远程教育作为发展教育工作的重点来抓，这是电大发展的极好机遇。 　　我们作为电大教育的工作者，应充分认识到电大教育在现代远程教育中的特殊地位；认识到电大教育在实现大众化教育，满足社会经济发展对多样化、多层次人才需求中的重要作用；认识到推进电大教育发展在实现人的全面发展和社会进步中的保障作用。要进一步增强主体责任意识，当前特别要结合贯彻落实十六届五中全会和《“十一五”发展规划建议》精神，从本单位实际出发，抓住机遇，乘势而上。 　　开放教育作为试点项目，是一种新的办学方式。经过7年的试点，ＸＸ电大系统的在校生达2706人。22所县级电大中，开办试点项目的有15所，同时开办本、专科的有2所，只开设专科的有13所。XX年6月，中央电大对2980个试点项目教学点进行了清理，撤销教学点111个，不予增设教学点50个，暂停招生、限期整改教学点70个，同意确认或增设、限期整改教学点362个，这些不同程度存在问题的教学点占清理总数的20%。现在有资格招生的教学点有2749个，同时开设本、专科专业的教学点1588个，只开设本科专业的教学点142个，只开设专科专业的教学点1019个。ＸＸ市有县级教学点15所，但开办本科的只有2所，占13%，和全国63%的比例相差悬殊。当前还存在一个更重要的问题，中央电大已经提出要适当控制试点规模，并提出了将发展重点由“量的扩张”转向“质的提升”。参加试点的单位将来不一定都能在市场上站稳脚跟，必将有一部分被淘汰。 　　再有二十多天，我们就要迎来教育部对河北省电大的总结性评估。对省电大的评估不是仅评估省电大本部，而是要重心下移，大面积抽查市县两级电大，通过市县两级电大的工作状态来评判省电大的工作。现在评估已经进入倒计时了，我们不要存有侥幸心理，要认识到这次评估是全省电大系统共同的责任，我们要进一步确立全局意识，增强系统观念，按照省校的要求，我们市县电大一起做好配合，扎扎实实，做好评估的所有准备工作，确保顺利通过教育部对我们的检查。在准备工作中，我提两点意见，一是要特别关注评