第2讲---解直角三角形应用学案设计.doc

第2讲 解直角三角形的应用 考点1：一个直角三角形 例1.（2017浙江宁波第16题）如图，一名滑雪运动员沿着倾斜角为的斜坡，从滑行至，已知米，则这名滑雪运动员的高度下降了 米．(参考数据：，，) 变式（2017山西省）如图，创新小组要测量公园内一棵树的高度AB，其中一名小组成员站在距离树10米的点E处，测得树顶A的仰角为54°．已知测角仪的架高CE=1.5米，则这颗树的高度为 米（结果保留一位小数．参考数据：，，）． 例2 如图，河堤横断面迎水坡AB的坡比是 ，堤高BC=10 m，则坡面AB的长度是 （　　） A. 15 m B. 20 m C. 20m D. m 变式：如图，一山坡的坡度为i= ，小辰从山脚A出发，沿着山坡向上走了200米到达点B，则小辰上升了 米。 考点2：两个直角三角形 “背靠背”型 例3（2010年南通市以/min的速度向正东方向行，在A处在北偏东60°方向，2后到处，在北偏西45°方向，求到的距离．） 变式（2008年天津市中考题）热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为66 m，这栋高楼有多高？（结果精确到0.1 m，参考数据：） 例4（2010年天津市中考题）永乐桥摩天轮是天津市的 标志性景观之一．某校数学兴趣小组要测量摩天轮的高度． 如图5，他们在C处测得摩天轮的最高点A的仰角为45°， 再往摩天轮的方向前进50m至D处，测得最高点A的仰 角为60°．求该兴趣小组测得的摩天轮的高度AB （，结果保留整数）． 变式1如图，小丽为了测旗杆AB的高度，小丽眼睛距地面1.5米，小丽站在C点，测出旗杆A的仰角为30°，小丽向前走了10米到达点E，此时的仰角为60°，求旗杆的高度． 变式2(2017四川宜宾第21题)如图，为了测量某条河的宽度，现在河边的一岸边任意取一点A，又在河的另一岸边去两点B、C测得∠α=30°，∠β=45°，量得BC长为100米．求河的宽度（结果保留根号）． 3.拥抱型 例5（2010年盐城市中考题）如图8所示，小杨在广场上的A处正面观测一座楼房墙上的广告屏幕，测得屏幕下端D处的仰角为30o，然后他正对大楼方向前进5m到达B处，又测得该屏幕上端C处的仰角为45o．若该楼高为26.65m，小杨的眼睛离地面1.65m， 广告屏幕的上端与楼房的顶端平齐．求广告屏幕上端与下端之间的距离（≈1.732，结果精确到0.1m）． 变式：（2017新疆建设兵团第19题）如图，甲、乙为两座建筑物，它们之间的水平距离BC为30m，在A点测得D点的仰角∠EAD为45°，在B点测得D点的仰角∠CBD为60°，求这两座建筑物的高度（结果保留根号） 4. “斜截”型 例6 某片绿地的形状如图10，其中∠A=60°， AB⊥BC，AD⊥CD，AB=200m，CD=100m，求AD、 BC的长．（精确到1m，．） 变式：已知：如图，在四边形DEBC中，DE=2cm，DC=4cm，∠DEB=∠DCB=90°，∠EBC=60°，求S四边形DEBC。 4