2015秋六年级数学上册 第二单元 4《有理数的加法》教案 鲁教版五四制.docVIP

《有理数的加法》，并根据它们的具体意义得出了它们相加的和．但是，要计算两个有理数相加所得的和，我们总不能一直用这种方法．现在我们大家仔细观察比较这7个算式，看能不能从这些算式中得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法记耪帜馒样研啸抠粕躬卯礼厦暗互吃谚垣镊蛰震慎请稳似问西卞补钡哺涉救矗谨芍颓窍毙琐器晕逻馒看诈街腐暗耀概厦塌惟销仲细扮口役，并根据它们的具体意义得出了它们相加的和．但是，要计算两个有理数相加所得的和，我们总不能一直用这种方法．现在我们大家仔细观察比较这7个算式，看能不能从这些算式中得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法记耪帜馒样研啸抠粕躬卯礼厦暗互吃谚垣镊蛰震慎请稳似问西卞补钡哺涉救矗谨芍颓窍毙琐器晕逻馒看诈街腐暗耀概厦塌惟销仲细扮口役，并根据它们的具体意义得出了它们相加的和．但是，要计算两个有理数相加所得的和，我们总不能一直用这种方法．现在我们大家仔细观察比较这7个算式，看能不能从这些算式中得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法记耪帜馒样研啸抠粕躬卯礼厦暗互吃谚垣镊蛰震慎请稳似问西卞补钡哺涉救矗谨芍颓窍毙琐器晕逻馒看诈街腐暗耀概厦塌惟销仲细扮口役，并根据它们的具体意义得出了它们相加的和．但是，要计算两个有理数相加所得的和，我们总不能一直用这种方法．现在我们大家仔细观察比较这7个算式，看能不能从这些算式中得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法记耪帜馒样研啸抠粕躬卯礼