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学院书记XX年度述职述廉报告　　XX年，我继续担任土建学院分管学生工作的副书记、副院长。一年来，在校、院党委的正确领导下，在职能部门的有力指导和大力支持下，我和学工办全体成员以科学发展观为指导，坚持学生工作的“阳光”理念，加强“一体”“两翼”内涵建设，以“一强六化五突破”为目标，明确思路，开拓进取、真抓实干，学院学生工作实现健康快速发展。现将自己一年来的学习、工作和廉政建设情况汇报如下： 　　一、坚持学以致用，推进学院学生工作科学发展 　　学习内容上，我坚持重点学习十八大报告、十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《科学发展观重要论述摘编》、认真研读思想政治教育类报刊杂志，及时跟踪思想政治教育学科前沿知识，了解思想政治教育的新方法。学习方式上，我坚持将个人自学与参加培训相结合；坚持个人学习与团队学习相结合；坚持理论研究与实际工作相结合。学习绩效上，通过边工作、边学习、边研究，不断深化对大学生思政教育领域深层次问题的认识，并对思政教育的热点、难点问题进行深入思考:即将出版理论专著1部，并获XX年xx理工大学出版资助，完成理论2篇。通过学习和研究，增强了学生工作的系统性、规划性，提高了驾驭整体的实践能力、决策能力和统筹能力，努力提升学生工作的育人水平。 　　二、认真履行职责，推进学院学生工作内涵发展 　　XX年的学生工作重点是在XX、XX年建立完善的工作体系基础上提升动力、建设内涵，即以培养具有“铺路石”和“吉普赛”精神的土建特质人才和建设具有“雁”“鹰”特质优秀辅导员团队两个目标为牵引，以学生思政教育载体创新、科技活动机制创新、就业指导方式创新、考核评价方法创新为驱动（“四轮”驱动），加快“一体两翼”工作体系的内涵建设，立德树人，基本实现“一强”“六化”“五突破”的规划目标。 　　、实施以“吉普赛”精神为气质内涵、以“向日葵”为外在形象的土建特质人才培育工程。“吉普赛”精神的培育贯穿了学院学生工作的全过程、融入到学生工作各环节，在入学教育、毕业教育、党团活动、社会实践等全面渗透；在各类学生活动中坚持“阳光”理念，打造“向日葵”品牌，如“向日葵”俱乐部、“向日葵”之梦成长辅导室、最美“向日葵”评选、励志“向日葵”评选活动等。 　　土建特质人才培育工程取得了初步成效，得到了用人单位好评，如：中建总公司下属各工程局对我院“吉普赛”精神的培育表现了浓厚兴趣，并高度评价；“向日葵”之梦成长辅导室获批湖南省高校首批特色成长辅导室建设立项。 　　2、继续加强“雁”“鹰”特质辅导员培养，建设优秀辅导员团队。辅导员团队建设在XX年省教育厅立项建设后，XX年坚持和完善了签到制度、三进制度、工作通报制度、学习研究制度、责任追究制度，进一步改进辅导员工作作风；强化绩效考核，加强团队文化建设，逐步打造成一支“鹰雄雁阵”式优秀辅导员团队。 　　取得的成效：学工办申报了校级“芙蓉标兵岗”，在学工系统是首次；以我院辅导员为主体的工作研究团队极有可能获批学校辅导员创新团队。 　　3、创新思政教育载体，推进思政教育“项目化”的内涵建设。加强学生党员旗帜工程、“三坛”“两节”“一拓展”、向日葵俱乐部等原有思政载体建设，创新工作思路，理顺管理体制，优选活动内容，凝炼工作特色，加强思政教育“项目化”建设。同时建设网络信息平台、典型人物培育工程等思政教育新载体，打造立德树人新阵地。 　　XX年典型人物培育取得标志性成果：我院09级特困生樊佳文获得了“中国大学生自强之星”、“湖南省优秀大学生”等荣誉称号和学校第二届励志大讲堂励志人物。他的先进事迹在《光明日报》头版头条等显著位置连续报道5次，湖南卫视、山东卫视、光明网、新浪网、腾讯网等多家媒体也跟进报道，在全国引起了强烈反响，不仅在xx理工大学办学历史上尚属首次，同时在《光明日报》办报历史上也属首次。 　　4、创新学生科技活动与社会实践的动力机制，推进团学活动“品牌化”的内涵建设。建立了研本结合、党团结合的科技活动的联动机制，引导了研究生、本科生联合申请科技立项，党员、团员共同参加学科竞赛、科技创新大赛等；从制度引导、条件保障、政策激励等方面调动学生参加社会实践活动的积极性。 　　此项工作取得标志性成果：我院学生在湖南省第十届挑战杯科技竞赛中荣获二等奖两项，在第七届全国大学生结构设计大赛中获得了全国二等奖，这均是我院学生科技活动的历史性突破；同时本年度还获得湖南省大学生德育实践项目立项1项，校级德育实践项目2项，暑期学生社会实践省级重点团队1项，校级重点团队1项。 　　5、深化“三三三”工程，推进就业指导“个性化”的内涵建设。继续探索区分三种类型、依托三个环节、实现三个目标的个性化就业指导；实施全员就业推荐，实现了学生充分就业；引导学生创新创业，初步建成完善具有土建特色的学生就业工作体系。