学院党委书记某年度抓党建专项述职报告.docxVIP

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学院党委书记某年度抓党建专项述职报告

学院党委书记XX年度抓党建专项述职报告  XX年,在校党委的正确领导下,在大家共同努力下,完成了各项党建工作任务,汇报如下   一、工作思路   全面学习贯彻党的十八届五中、六中全会、十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,以全面从严治党为主线,以党建“三项工程”和“文化建设行动”为抓手,围绕学科建设和学生培养,夯实“两学一做”学习教育成果,凝练工作品牌,为学院快速发展提供坚强有力的政治保证。   二、主要工作   一抓理论学习统一思想认识   1、修订了学院党委中心组理论学习制度,领导干部带头学。中心组集中理论学习5次,集中研讨8次,班子成员提交学习体会6篇。通过学习,提高了理论水平,统一了思想,凝聚了共识2、全面落实“三会一课”制度,创新学习形式,提高理论学习效果。院领导讲党课3次,支部书记讲党课22次,集中研讨7次,举办报告会、讲座6次,主题征文2次,党员提交学习体会500余篇。3、采用“我是主讲人”模式,提高党员参与度。在集中学习环节,每位党员把指定学习内容制作成PPT,带领支部全体党员一起学习,确保学习效果。   二抓三基建设夯实工作基础   1修订、新订《建工学院党政联席会议实施办法》、《建工学院内设机构工作职责》等37项制度规范。2、调整支部设置,选优配强党支部书记。条件成熟的院级研究所单独设立了研究生党支部,选拔青年学术骨干担任党支部书记,系中心主任是党员的,兼任党支部书记。加大支部书记培训力度,支部书记参加培训25人次,院党委组织培训支部书记、委员64人次。3、严格党员发展程序。制定了《建工学院发展党员工作细则》和《建工学院党支部发展党员票决制工作细则》,规范了发展程序,保证了发展党员质量。4、规范党支部“三会一课”,提升党支部创新能力。制定了《建工学院党支部工作制度》,规范了党支部理论学习、“三会一课”、民主生活会,不断创新内容和形式。学院对于申报校级党支部创新计划方案外的其余项目都作为培育品牌,给予XX元经费支持。5、加强入党积极分子和党员的教育培养。学院出台了《建工学院入党积极分子培训实施办法》,创新了入党积极分子培训形式,把实践模块分为社会公益、榜样引领、理论研讨、主题实践等四个方面,时间延续一个学期。暑假,学院组建了党员志愿者服务队,发挥专业优势,开展暑期“三下乡”社会实践活动积极开展“党员学长制”教育帮扶工作,聘任学生党员担任新生班级班主任助理,使学生党员直接参与到思想政治工作中来。6、创建党建品牌,发挥引领作用。“一马当先”成为校级品牌,五星级党支部实现了建工学院零的突破。7、新建党员活动室,使其成为提高党员素质、增强党组织凝聚力的重要活动阵地。   三抓人才工作提升师资质量   、积极争取政策支持,改善师资队伍结构。面对建筑设计教师少、引进困难的问题,积极向校领导汇报、与人事部门沟通,争取到了3名硕士研究生的进人指标。2、实施青年教师培养计划,高度重视青年教师的培养工作。出台青年教师培养办法,开展院内教改和科研立项40项教改和科研各20项鼓励和支持青年教师外出参加学术会议和培训。3、加强师德师风建设,引导教师立足教书育人。出台了《建工学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》,通过“我最喜欢的老师”评选、“讲台三杰”评选、老教师荣休仪式等形式,增强教师的责任感和荣誉感,提高青年教师的教学水平。   四抓学生培养培育优良学风   1、加强思想政治工作,组织学生每月至少一次主题教育班会,学院微信公众平台推送思想教育400余篇,创刊“筑梦”杂志。2、夯实学风建设,一二年级坚持早晚自习,选树优秀学生典型,通过优秀学生访谈录、模范学生宣讲会等形式,影响和带动更多的学生向榜样学习,促进优良学风形成。3、凝练工作品牌,发挥基地和中心的育人功能。山西古建筑文化培养教育中心成功入选学校思想政治教育基地和学生素质培养教育中心“双十工程”。联合省内高校,打造了结构设计大赛和建造节两个省级平台,发挥了竞赛的育人作用。4、引导学生积极参加课外学术科技活动,突破年级班级限制发挥高年级优秀学生和研究生的带动作用,效果明显。今年,参加各类学术科技竞赛人数289人增长28.4%,获得国家级奖项71人增长12.2%。   五抓安全稳定保障学院发展   1、经常性教育与调研结合,及时了解掌握师生的思想动态,对敏感问题和热点问题及时进行研判。对重点部位进行经常性检查,及时发现隐患予以解决,落实解决结构实验室屋顶安全问题。2、建章立制,落实责任。完成了办公场所和实验室规章制度上墙、环境整治,全面落实《建工学院信息发布制度》,实现学院网络媒体规范化、安全化管理。3、掌握重点人、重点事,关键时期分类别开展针对性工作。圆满完成了十九大、“两会”期间ww工作,妥善解决了校园贷等问题。   六

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