学院党总支书记某年抓党建工作述职报告.docxVIP

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学院党总支书记某年抓党建工作述职报告

学院党总支书记XX年抓党建工作述职报告     本人刘xx,现任xx学院党总支书记。XX年,在学校党委的正确领导下,认真履行抓党建工作职责,完成工作任务,述职如下:   一、深入学习宣传贯彻党的十九大精神。十九大开幕时,组织总支委员、学生党员及入党积极分子,一同实时收看开幕盛况,认真聆听习总书记的工作报告。会后及时全面系统学习宣传贯彻,分别组织全院教职工集中学习2次,组织青年教职工座谈学习1次,组织全院学生党员、入党积极分子以及学生干部集中学习2次。积极推动下属党支部及各班级通过党员大会,班会,主题团日活动,参加考学等各种方式深入学习,做到师生全覆盖。本人积极参加学校党委中心组学习及专家报告会学习,也积极在本院组织的各种学习大会上宣讲,至少做了3次辅导报告。总支还把学习情况及时在校园网宣传报道。通过学习宣传贯彻党的十九大精神,不断用新思想武装头脑,不断推动各项工作向前发展。   二、积极履行抓基层党建主体责任。   、在学校党委统一部署下,完成了总支委会及下属两个支部委员会换届工作。   2、坚持每周一次党政联席会议制度。“三重一大”事情,均需经党政联席会议研究决定。坚持抓好党员干部和教师队伍建设,把好政治关,充分发挥党组织的政治引领作用。   3、认真履行总支书记职责。一年来主持总支委会议23次,主持党员大会12次,为师生党员上党课至少6次。经常与总支及属下两个支部委员,班子成员及在学院班子会议交流党建工作。   4、加强学习型、服务型、创新型党组织建设。坚持“两学一做”常态化,抓好“三会一课”。本年度,召开总支委会23次,党员大会12次,开讲党课6次;认真开好专题组织生活会、党员民主评议会、专题学习会:加强规范化管理,做好工作记录;认真按照《新细则》,做好发展党员工作,今年发展党员57名,有近8成新生递交了入党申请书,培养了127名入党积极分子;以牢固树立“四个意识”严格师生党员教育管理,通过纪律教育学习月活动、时常提醒等方式严格干部廉政教育。   5、注重发挥总支战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。作用明显,党员是“创一流院校”建设、品牌专业建设等各项急、难、重工作承担者,是岗位工作的佼佼者,是服务师生的奉献者。   6、重视大三顶岗实习学生党员的培养教育考察工作。学生外出前,实习中,毕业前各节点,分别专门为他们开设党课,以强化党员意识教育。采取校内对校外“一帮一”,校内外党员共同参与企业调研项目等方式,加强联系沟通。   三、努力推进基层党建工作。把“两学一做”学习教育融入“三会一课”,党员参加上级部门组织的考学活动,做到全覆盖;申报了主题为“依托’三个平台’打造’三型党组织’”的书记项目,认真实施效果良好,已经结题;积极参与学院创一流校建设并具体承担一些子项目任务,推动学院新专业申报,推动人才培养各项工作开展;在学院创一流校建设和品牌专业建设中,总支发挥了战斗堡垒作用,多数项目主持者和骨干由党员担当。   四、做好思想政治工作。认真学习贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神,继续坚持“逢会必讲安全”,做好意识形态安全隐患排查和情况分析研判,加强课堂及各类思想文化阵地建设管理和防范校园宗教渗透,开展师德师风建设月活动,强化师德师风和教学教风、工作作风建设。   五、整改突出问题和改进措施情况。   XX年度述职评议考核查摆的问题及整改情况如下:   、对党建工作与教科研工作融合不够的问题,强化围绕学院中心工作抓党建,抓好党建促进中心工作的思路,积极把党建工作与人才培养、创一流高职院校等工作相融合,把思想作风建设与人才培养、创一流高职院建设等工作一起布置,一起推进。   2、对党建工作创新不足的问题,采取了坚持两学一做常态化,抓好三会一课;利用书记项目改善校外实习学生党员的教育管理;发挥新媒体的特色优势加强学习宣传等措施,党建创新工作有改进。   3、对党建工作的资源投入与发展需求相对不足的问题。在学校党委的统一部署下,学院行政班子大多数成员兼任党总支委员,配强了支委力量;在机械楼三楼,利用相对封闭的走廊一端,开辟了党员学习角。   4、对校外顶岗实习学生管理问题。主要采取加强对班主任、指导老师工作督促,强化老师与学生联系紧密度,及时掌握学生情况,及时帮助学生解决学习、生活各种问题。但隐忧没有消除。   本总支部还存在下列问题:   、党员活动方式比较单一。开展党员活动,大多采用开大会形式,会议活动,也比较习惯流于一人讲众人听的模式,很少采用交互讨论等方式。究其原因,主要是支委班子特别是本人还有惯性思维,工作创新不足。   2、“三会一课”系统性计划性不强。首先是“三会一课”的内容,习惯依赖上级布置,满足于完成任务,自主安排较少,缺乏系统性针对性。其次在时间安排上也比较随意,任务紧了就紧安排,其它工作忙了就顾不上安排,总是

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