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对职业院校女生体育课堂兴趣现状调查及对策研究 　　摘 要：本文运用统计分析法、问卷调查法、文献资料法对三所职业学校部分女生对体育课的兴趣进行调查分析，通过分析研究提出相应对策，其目的在于提高技工院校女生体育课的学习兴趣，培养其终身体育意识。 　　关键词：女生；体育课堂；兴趣；对策 　　研究目的：职校女生对上体育课兴趣普遍不高，对体育锻炼缺乏认识。为此本人根据她们的生理、心理等方面的特点，结合本校女生的实际情况，通过对中职女生参加体育活动现状进行研究分析，并为提高中职女生体育活动兴趣提供具体对策，以此来激发学生的学习兴趣和主动性，提高体育课的教学质量。 　　一、研究对象与方法 　　1、 研究对象 　　我校周边两所职业学校的300名女生，采用随机抽样的方法作为调查对象 　　2、研究方法 　　文献资料、问卷调查、数据分析 　　二、研究结??与分析 　　1、职校女生对体育课兴趣的调查分析 　　调查中我们发现113人对体育课无所谓，约37人对育课不感兴趣，两者的比率综合高达50%，也就是说有一半的在校女生不喜欢上体育课（见表1）。这对体育工作者而言，是一个不容回避的严峻现实。 　　表2显示健美操、羽毛球、排球、篮球分别列各项的前四位，占35%，16%，15%，12%。这些项目活动大部分都带有集体性、健身性、趣味性和娱乐性，面对广大学生产生了较大吸引力 　　2、造成女生体育兴趣不高的原因分析 　　（1）、体育意识淡薄 　　体育意识主要指人们对体育目的、意义、作用功能的认识程度，对参加锻炼的积极兴起决定作用。统计结果显示70%以上的女生不太愿意上体育课。女生体育意识淡薄是经过一个长时间形成的。从小学开始，受应试教育的影响，学生只重视智力开发，而忽视了体育锻炼，所以进入学校后，她们也认为只要把专业知识学好就行，不愿花时间和精力去参加体育运动，根本没有领悟到体育对身体健康和为以后从事专门性工作的重要性，致使她们对体育产生了错误的认识 　　（2）、教材、教法对教学的影响 　　职校女生在中小学阶段体育课内容一般以田径、球类、技巧为主，而且这些内容反复进行，致使大多数同学对教材内容失去兴趣，影响了学生学习积极性，进入学校后，她们对体育的期望值较高，希望体育教学有新的色彩。然而通过查阅大量职校体育教材，发现教材内容与中学的教材有很多重复的地方，难以激发学生的学习兴趣。在教法上，没有结合女生特点合理选择新颖、多样的教学方法，导致大部分女生锻炼积极性下降，教学效果不佳。 　　（3）、女生生理、心理特征的分析 　　从生理方面讲，女生身体形态发展已不断完善。这一阶段她们的皮下脂肪增厚，体重增加，易出现疲劳，表现为动作协调能力暂时下降、动作迟缓等。从心理方面讲，许多女生认为运动耗能太多，食欲增加，会使身体发胖变粗，影响形态的美观。另外，由于部分学生从小娇生惯养，缺少自理和自立能力，意志品质不够坚强，具有怕苦怕累的心理。再有，她们的情感比较内向、含蓄、敏感，在意志上表现为畏缩，经受不起失败的考验，不愿上体育课 　　（4）、体育教师素质对教学的影响 　　目前，职校体育教师的整体综合素质水平还不够高，对体育知识、技能以及相关学科的基本知识掌握的不全面，缺乏了解女生生理、心理特征以及思想、身体状况，难以运用丰富的知识，优美得体的示范以及新颖、独特的组织教学法来激发女生的学习兴趣。对于他们在体育练习中出现的所谓“愚笨”动作埋怨、责备较多，鼓励、帮助较少。导致她们对体育怀有戒心，自卑感增强，自信心下降，削弱了体育课在她们心目中的地位和作用。 　　（5）、课外活动缺乏行之有效的组织 　　在体育教育的过程，仅仅依靠体育课是无法实现体育教育的目的的。课堂上学生所学内容复杂，对各项运动的技能不能很好的掌握，所以要借助课外活动锻炼来促进课堂所学内容的很好掌握，然而部分学校根本就没有开展、仰或没有很好的组织课外体育活动，这在一定程度上也影响了学生参加体育锻炼的积极性及体育兴趣的培养。 　　3、提高学校女生体育课教学质量的主要对策 　　（1）、明确目的，提高认识、激发学习动机 　　我们要让学生懂得，只有专业课学习与体育课并进，才能达到我们培养的目的，成为一个合格的毕业生。使她们能切身体会到体育锻不仅可以增强体质，更能开发智力，最大限度激发聪明才智。参加体育锻炼，能使人精神振奋，心情愉悦，有助于学习和记忆。 　　（2）根据女生的生理特点，注意教材搭配，灵活新颖 　　由于女生运动能力比男生差很多，因此大多数女生对单纯的体育练习缺乏兴趣，因此要适当增加一些体现她们协调性，柔韧性，韵律性强的内容和她们有浓厚兴趣的运动项目，让她们在教学中得到美的享受和乐趣，从而激发她们的学习兴趣 　　（3 ） 提高老师的教法能力与修养 　　在教学中，教