C++程序设计教学大纲(郑莉第四版-理论+实验).docVIP

《C++程序设计》课程教学大纲 课程名称：c++程序设计 课程代码： 课程类型：专业必修课 学　　分：4 总学时：64 理论学时：48 上机学时：16 先修课程：计算机应用能力、Ｃ语言程序设计 适用专业： 一、课程性质、目的和任务 面向对象程序设计是计算机科学与技术专业开设的主干课之一。本课程既可为其它专业课程的学习提供理论基础，同时也使学生对程序设计的方法有深刻的理解，是计算机学科教育不可缺少的组成部分。 通过本课程学习，能使学生在掌握一种面向对象程序设计语言的基础上，掌握面向程序设计的方法，在了解面向对象一般开发过程的基础上，掌握面向对象的典型设计方法，学会分析比较不同的设计方案，培养学生解决实际问题的能力，提高编程技能。 二、教学基本要求 １、知识、能力、素质的基本要求 本门课程主要讲述了Ｃ＋＋面向对象的基本特性，包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、流类库，使学生能够深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格，掌握其方法和要领。 主要培养学生通过Ｃ＋＋语言解决实际问题的能力，对逻辑思维能力、表达能力和Ｃ＋＋熟练运用能力要求较高，学习过程中应注意培养这方面的能力。 ２、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求） 理论教学要通过计算机多媒体投影手段授课，利用计算平台形象化教学，便于安排演示实验、有效地组织教学，便于学生理解课程内容、掌握基本概念、原理与基本技术。注意加强理论联系实际，在课堂教学中结合项目开发实际，给出知识点的实际应用案例。 授课中要注意采用重点突出、难点分散的方法，引导学生从感性认识上升到理论认识。在演示实验与学生实验中，应注意培养学生依据理论去指导实践的素养，也应注意运用对比、模拟等方法加强理论教学环节。要关注学生的基础，适时、适当地补充相关的教学内容，以助于学生理解课程内容。 三、教学内容及要求 第１章　绪论 （1）了解计算机系统、程序设计语言、程序设计、面向对象的基本概念； （2）掌握信息的表示与存储，理解程序开发的基本概念。 第２章　C++简单程序设计 （1）理解字符集、标识符和关键字的意义； （2）掌握基本数据类型的定义以及不同数据类型之间的转换机制； （3）掌握各种常量的性质和定义； （4）掌握变量声明的方法；熟练运用各种运算符与表达式。 （5）熟练使用控制结构进行结构化程序设计； （6）掌握自顶向下、逐步求精的结构化程序设计方法。 第３章　函数 （1）掌握函数的定义和使用方法， （2）理解函数原型、函数重载； （3）掌握传值和传引用两种参数传递的机制； （4）理解内联函数和带默认形参值的函数；理解函数递归调用的执行过程；能够熟练利用函数进行自顶向下、逐步求精的程序设计。 第４章　类与对象 (1)了解数据抽象的概念；初步了解如何使用面向对象的方法分析系统； (2)掌握类的定义方法；掌握类的数据成员和成员函数的定义方法； (3)掌握类的构造函数和析构函数的作用及使用方法； (4)掌握结构体和联合体的定义及使用； (5)了解类的组合和UML类图。 第５章　数据的共享与保护 (1)了解标识符的作用域与可见性； (2)掌握类的静态成员和静态成员函数的定义方法； (3)掌握类的友元作用及使用方法； (4)了解多文件结构和编译预处理命令的使用。 第６章　数组、指针与字符串 （1）理解数组的概念，掌握数组生命和使用的方法； （2）理解数组元素的存放方式； （3）熟练掌握数组和循环配合的程序设计方法。 （4）理解指针的概念； （5）掌握传递指针参数的机制；理解指针、数组与字符串之间的关系； （6）掌握内存分配和释放的方法；了解指针函数的作用。 第７章　继承与派生 (1)理解继承的基本概念； (2)掌握如何通过继承建立类的层次结构； (3)掌握通过类指针操作继承关系中对象的方法； (4)掌握派生类的构造和析构函数的定义和使用； (5)了解多重继承。 第８章　多态性 (1) 了解多态性的意义和作用； (2) 掌握运算符重载的规则和使用 (3)掌握定义虚函数和抽象基类的方法； (4)掌握实现多态性的方法以及使用多态性的时机； (5)了解虚析构函数的作用； 第9章　群体类和群体数据的组织 (1)了解类属程序设计的概念； (2)理解模板和模板的实例化机制； (3)掌握模板的定义和使用方法。 第10章 泛型程序设计与C++标准模板库 (1)了解泛型程序设计； (2)了解输入流迭代器和输出流迭代器的特点； (3)了解容器的基本功能与分类 第11章流类库与输入输出 （1）掌握各种输入输出函数 （2）掌握通过流进行输入输出的方法。 第12章 异常处理 (1)理解异常处理的意义； (2)理解C++的异常处理机制； (3)掌握异常的传播机制； (4)掌握异常的