江西数学：第9课平面直角坐标系和函数.pptxVIP

第三单元 函数;第9讲 平面直角坐标系及函数;江西考什么;1.（2017·江西）已知点A（0，4），B（7，0），C（7，4），连接AC，BC得到矩形AOBC，点D的边AC上，将边OA沿OD折叠，点A的对应边为A′.若点A′到矩形较长两对边的距离之比为1∶3，则点A′的坐标为： . ;年份;核心考点解读;;;?;;3.坐标与对称 点P(x，y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y)； 点P(x，y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y)； 点P(x，y)关于原点对称的点的坐标为(-x,-y). 4.与点P（x，y）有关的距离：点P(x，y)中，|x|表示点P到y轴的距离 ，表示点P到x轴的距离，点P到原点的距离为 . 5.平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征 (1)平行于x轴(或垂直于y轴)的直线上点的纵坐标 ，横坐标为不相等的实数. (2)平行于y轴(或垂直于x轴)的直线上点的横坐标 ，纵坐标为不相等的实数. ; 1.常量与变量：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，有些数值是始终不变的，称它们为常量. 2.函数：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x（在其取值范围内）的每一个确定的值，y都有 的值与其对应，那么就说，x是 ，y是x的函数. 3.函数的表示法及自变量的取值范围 (1)函数有三种表示方法： ， ， ，这三种方法有时可以互相转化. (2)当函数表达式表示实际问题或几何问题时，其自变量的取值范围必须符合实际意义或几何意义.;4.函数值 (1)概念：对于自变量在取值范围内的一个确定的值，如当x=a时，函数有唯一确定的对应值，这个对应值，叫做当x=a时的函数值. (2)注意：①当函数是由一个表达式表示时，求函数值，就是求代数式的值；②当已知函数表达式，又给出函数值，求相应的自变量的值时，其实质是解方程；③当给定一个函数的取值范围，求相应的自变量的取值范围时，其实质是解不等式.;5.函数的图象 对于一个函数，把自变量x和函数y的每一对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在平面内描出相应的点，组成这些点的图形叫这个函数的图象. (1)画函数图象，一般按下列步骤进行：列表、??点、连线. (2)图象上任一点的坐标是表达式方程的一个解；反之以表达式方程的任意一个解为坐标的点一定在函数图象上. 温馨提示画图象时要注意自变量的取值范围，当自变量能取端点值时，要注意图象端点画实心圆点；当自变量不取端点值时画空心圆圈.;1.当函数表达式为整式时，自变量的取值范围是 ； 2.当函数表达式为分式时，自变量的取值范围是使分母 的实数； 3.当函数表达式为偶次方根形式时，自变量的取值范围是使被开方数 . 的实数；;4.当自变量出现在0次幂或负整数指数幂的底数中时，它的取值范围是使底数 . 的数； 5.在一个函数关系式中，同时有几种代数式，函数自变量的取值范围应是各种代数式中自变量取值范围的公共部分.;江西怎么考;;［方法指导］ 根据等腰三角形的性质，确定了三种情况；再运用分类讨论思想，根据勾股定理、坐标与图形性质计算即可;1.（2017·贵港）在平面直角坐标系中，点P（m-3，4-2m）不可能在（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限;［方法指导］ 1.解决此类问题，要在读懂题意的前提下，对图象及其数量关系进行一定分析，重点分析图象的变化趋势，抓住图象中的转折点及拐点，这些拐点处往往是运动状态发生改变或者相互的数量关系发生改变的地方. 2.找起点：结合题干中所给自变量及因变量的取值范围，对应到图象中找对应点. 3.找特殊点：即交点或转折点，说明图象在此点处将发生变化;;?;;?;［方法指导］ 求函数自变量的取值范围，一般需要列出不等式（组），通过解不等式（组）求得自变量的取值范围. ［易错提示］ 解析式是由二次根式和分式组成的“复合型”式子，要注意使表达式中二次根式与分式均有意义.函数自变量的取值范围;;;课堂反馈作业;1.已知点P(x+3,x-4)在x轴上，则x的值为( ) A.3