第一节：两种电荷教学案.doc

导学案：§15-1：第十五章第一节：两种电荷 课时安排：2教时， 主备：黎清倩 辅备： 审核：lxh 使用时间： 第　　周 教案编号：02 一、知识目标 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电 5.知道原子结构 二、教学重点与难点 重点：两种电荷及电荷间的相互作用规律；难点：两种电荷的推导 三、教具：略 四、教学过程：（知识回顾） 1. 根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是（ ）　　A. 由c＝Q/mΔt可知，比热容c与热量Q成正比，与m和Δt成反比B. 50 的水比20 的水比热容大C. 一杯水的比热容比半杯水的比热容大D. 把煤块碾碎成煤屑时，比热容不变关于温度和热量的概念，下列说法中正确的是（ ）　　　A. 高温物体所含的热量比低温物体的多　　B. 高温物体放出的热量比低温物体的多　　C. 高温物体温度下降是因为它的一部分温度传到低温物体上去了　　D. 若与外界不进行热交换，高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量 3、关于燃料和燃料的热值，以下说法正确的是（ ）　　A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况无关　　B. 容易燃烧的燃料，热值一定大　　C. 煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量一定多　　D. 为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 4、关于热机的效率，下列说法中正确的是（　　　） A．热机做的有用功越多，效率一定越高　B．热机消耗的燃料越少，效率一定越高 C．热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高 D．热机做功越快，效率一定越高 5、如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，下列四组关于这种内燃机一个工作 循环中四个冲程的顺序排列，正确的是（　　　） A．丁、甲、丙、乙　 B．乙、丁、甲、丙 C．乙、甲、丁、丙　 D．甲、乙、丙、丁 B、导学过程 一．两种电荷　 1. 阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身 上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这 些现象发生的原因是什么？ 小结： 摩擦过的物体具有了吸引＿＿＿＿＿的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了＿＿＿＿。 习惯上我们把带了电的物体叫做＿＿＿＿＿＿。用摩擦的方法使物体带电叫＿＿＿＿＿＿。 2. 认真观察15.1-1并阅读33也内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒＿＿＿＿（能或不能）吸引轻小物体。 ②自然界只有＿＿＿种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫＿＿＿＿＿。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫＿＿＿＿＿。 ③电荷间的相互作用： 同种电荷＿＿＿＿＿，异种电荷＿＿＿＿＿＿ 3. 电荷量：＿＿＿＿＿叫电荷量，简称电荷。其单位是＿＿＿＿＿，简称＿＿＿，符号＿＿＿＿。 4. 验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本33页的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。 （1）验电器的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）验电器的用途是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）验电器的构造有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、原子及其结构： 1. 原子的结构 （1）1897年英国科学家汤姆逊发现原子具有结构的秘密2）原子由＿＿＿和＿＿＿＿组成，位于原子的中心是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿带正电，＿＿＿＿带负电。 （3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上＿＿＿＿＿所以整个原子呈中性。 2. 摩擦起电的原因 （1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性． （2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同． （3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会 转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电． 如：用丝绸摩擦玻璃棒时，＿＿＿＿得到电子，带＿＿＿电，＿＿＿＿失去电子，带＿＿＿电。用毛皮摩擦橡胶棒时，＿＿＿＿得到电子，带＿＿＿电，＿＿＿＿失去电子，带＿＿＿电。 （4）注意:摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．实质是___________________. 三、导体与绝缘体 1. 电荷在导体中定向移动（观看视频） 演示实验： 取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。 改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，