导学案第20课山市第二课时.docVIP

20 山市（第二课时） 课型： 新授课 主备人：审核组长：审核主任： 温馨寄语：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中圣景，与“海市蜃楼”相似，我们一起去感受感受吧！ 使用说明：请同学们自行查阅材料，主动探究。 学习目标：? ①?学习积累一些文言词语，理解课文大意。? ?体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 ??探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学重点：1、积累文言词语，掌握课文内容；2、正确认识“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景　　 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神教学难点：探究课文内容。研习课文内容 1．熟读课文开头，用原句填充：山市景观美丽而又奇特，说明山市独特的语句是___________________________。指出山市见之不易的语句是____________________。2．讨论分析主体部分，理清描写层次。 （1）生动有感情地自由诵读，思考：  山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段，请简练概括。熟悉文中的描写用语试作复述。、谁知道海市蜃楼是怎么产生的？问题讨论： （1）根据下列提示感知、想像山市蜃景。孤塔的底部在什么地方？周围有哪些事物？ ②城上有楼吗？你看见城中的街道了吗？危楼上有多少人？都在干什么？? ?山市————————鬼市 ???????山市变幻：?孤塔——宫殿————城郭————危楼————常楼高舍——消失 ???????时间顺序：?忽见———无何————未几————继而————逾时————倏忽?　　　　　　　　　 　　心情变化：?疑惑———明白————惊叹————惊奇————可惜———可惜 ???????相顾惊疑——始悟为山市—居然城郭矣—惟危楼一座—渐小——不可见 1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 （1）shèn（）景 （2）邑（）（3）青冥（） （4）飞méng（） （5）高垣（）（6）睥（?　）nì（）（7）禅（）院 （8）yú（）时?????????????????????（9）连gèn（） （10）倏（)忽 2．下列各句含通假字的一项是（　） A．相顾惊疑，念近中无此禅院 B．楼五架，窗扉皆洞开 C．数至八层，裁如星点 D．倏忽如拳如豆，遂不可见 3．解释句中加粗的字词。 （1）碧瓦飞甍，始悟为山市。（）（） （2）或凭或立，不一。（　）（　） （3）层层指数（　） （4）见山上人烟市肆，与世无。（）（　　） 4．填空。 （1）本文节选自《_》，作者是____代著名的文学家__，字留仙，??别号___. （2）这篇文章以____为顺序，描述了__过程。先看到____，不久看见____，然后又看见__及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变模糊，风定后仅见____上面的人；最后景物渐渐变小以至不见。文中的描写细致生动、___神奇。 揣摩下面句子结构上的特点，学习用这种句式写一个句子。 例：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体味海的静谧。 总结：《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。 反思： 评价： 导学案 使用时间：2011年 月 日 年级：七年级 学科： 语文 章节： 第20课 课题：山市 主备人： 审核人： 授课人： 页码：96 装 订 线