《公共汽车》中班语言.docVIP

活动名称：公共汽车 活动领域：语言（小班） 活动目标： 能口齿清楚地念诵儿歌。 简单讲述公共汽车的外形特征。 活动重难点：能简单讲述公共汽车的外形特征。 活动准备： 物质准备：车子图片、儿歌视频、玩具车、袋子、黑板、粉笔 经验准备：幼儿乘坐过公共汽车。 活动过程： 出示车子图片，教师与幼儿谈论乘坐公共汽车的经验。 你坐过公共汽车吗，和谁一块坐的？ 公共汽车上有什么？ 坐公共汽车要注意什么？（前门上车，投票，后门下车，排队上下车） 师幼共同讨论公共汽车的外形特征。（尽量用儿歌中的语言加以总结） 车子的车厢是什么样子的？（长长的） 车子的车轮是什么样子的？（圆圆的车轮，在车厢下面） 出示玩具车，请幼儿观察公共汽车与它们的区别。 教师念儿歌，幼儿倾听。 师幼共同念儿歌，在黑板上画出车子的轮廓。 幼儿倾听儿歌视频，并学唱儿歌。 师幼共同创编动作，幼儿边唱儿歌边表演。 活动延伸： 幼儿回家后把这首儿歌表演给家人听。 活动反思： 公共汽车是幼儿幼儿生活中经常乘坐的一种交通工具，贴近幼儿生活，所以幼儿 参与活动的积极性很高。孩子通过观察图片以及老师的讲解，基本上了解了公共 汽车里面的构造，通过学习儿歌，孩子能够用儿歌中的语言来概括车子的外形特 征。活动目标基本上达到。