教研总结2016.1.docVIP

教 研 工 作 总 结 卢氏县实验小学 2016．1 本学年我校的教研工作在县教研室的指导下，在全校教师的共同努力下，以推进素质教育，提高教育质量为目的，以优化课堂教学活动为契机，以提高课堂教学效率为中心，依托“说、听、评”三位一体，坚持以教研组为基地，坚持“周周有安排，人人教参与”，形成了“以教研促教改，向教改要质量”研究氛围。为了下期更好搞好我校的教研工作，现将本学年工作作一总结。 1.加强学习，更新观念，不断提高教师的业务水平。本学期语、数、英、体音美四个教研组各进行了18余次的业务学习。 2.通过研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并写心得体会，大大提高了教师的理论素养。本学期共研读了第37-42条建议，撰写的 2篇心得体会，在城区同类学校评比中名列前茅。 3．成功的举办了1次全县小学高效课堂的现场会。 此次会议实验小学校园文化建设、大课间活动展演和课堂教学展示，给与会领导老师留下了深刻的印象。特色展示课上教师的导引更加巧妙贴切，学生的展示更加多样，师生互动更加和谐自然，课堂多维训练更加深入，就连教室的评价表格、展示版面也与以前有所不同。“每次都有新变化”这是与会领导们给予实验小学课堂教学改革的肯定评价。 4. “说、听、评”三位一体活动有条不紊。 各教研组每周一次的“说、听、评”三位一体活动使我校的教研工作有章可依，每次活动定时间，定地点，定内容，定主讲人，在各教研组长的领导下，从发表自己的见解，相互切磋、研讨，从教材的处理、教学目标的确定、重难点的突破、教学策略的运用、教学流程的设计多单元多维度进行优化设计探索，真刀实剑搞教研，逐步实现了教师角色的转变，学生学习方式的转变。本期累计共进行“三位一体”活动50次左右。 5.本期50余节的公开研讨课，7名骨干教师的示范观摩课是骨干教师成熟的磨砺石，是广大教师业务发展的助跑器，发挥了骨干教师的专业引领作用。 6.研修工作的规范操作，使广大教师转变了教育观念，实现了教师角色的准确定位，树立了“教育科研”意识。 7.“研修开放日”，“送教下乡”等活动，实现城乡教学教研交流，促进了全县教师共同成长。 8.本期我校23名教师办理了第三周期的继续教育证。对于不够360学时的教师全部参加“补学”培训，保证每位教师完成培训任务，年底前办理第三批继续教育证书。 9.加强集体备课，周前备课，增强了教师合作意识，研究意识。 10.各级骨干、特岗教师培训参训率达100%以上，任期考核通过率达100%。 11.本学期我校有40名教师参加信息技术应用能力提升工程培训 10.本期我校所有科任教师参加全国“一师一优课，一课一名师”活动，此次活动，我校共注册教师80余人，晒课100余节，其中有实录课例60节。在教师网上“晒课”的基础上，采取逐级推荐方式，评选出县级优质课一等奖6节、二等奖9节、三等奖9节；推荐参加市级“优课”评选后，获市级一等奖6节、市级二等奖9节、市级三等奖9节；共有4位教师的晒课被推荐参加省级优课评选。此次活动中，我校的晒课各环节和教师的优课质量受到了县教体局表彰。 从2014年度网上晒课情况看，多数推荐参评的课例注重信息技术与学科教学的融合，重视信息技术和数字资源在课堂教学中的应用，呈现出不少好的做法和亮点。各级教学名师、学科带头人、骨干教师积极承担“优课”任务，精心设计、录课、制作课件，多数学科教学设计、课件、课堂实录、练习题项目完整齐全，突出信息技术应用与各学科有机融合，课堂教学效果好，为广大教师备课、上课、评价、专业发展等提供了示范和参考。 11.在全县“争做人民满意好教师”为主题的征文暨演讲比赛活动中，引导和督促全校教师做名副其实的“四有教师”，全面提高广大教职员工的爱岗敬业精神，并开展了扎实高效的校内演讲比赛。此次活动一共产生一等奖3名，二等奖6名，充分展现了广大教师的敬业爱岗、无私奉献的师德风范。