广东省清远市佛冈县龙山镇八年级数学下册 1.1 等腰三角形（第1课时）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第一章 三角形的证明 第一章 三角形的证明 第一节 等腰三角形（第一课时） 学习目标 1、能证明等腰三角形的性质定理。 2、经历思考、猜想，并对操作活动的合理性进行证明的过程，不断感受证明的必要性。 3、能证明等腰三角形 “三线合一”的性质，并能解答相应的计算及证明。 4、能用合情推理和演绎推理证明简单的三角形全等的有关问题。 重点 1、证明等腰三角形的性质定理及判定定理。 2、证明等腰三角形的“三线合一”的性质。 难点 运用等腰三角形的性质解决实际问题及进行相关的证明。 教学流程 学校年级组二备 教师课前备课 自主学习 ， 尝试解决 1、我们学习过等腰三角形的有关知识，你还记得等腰三角形的一些性质吗？不妨我们来回忆一下. 等腰三角形的性质： ①等腰三角形的 角相等. （简称“ ”） ②等腰三角形的 、 、 互 互相重合.（简称“ ”） ③等腰三角形是 对称图形，它的对 对称轴是： . 2.你能用刻度尺画一个等腰三角形，并用作垂线的方法画出它的顶角的平分线吗？若能，请画出并加以证明. （课前导读，由学生阅读书本后完成，大约5分钟） 合作学习 ， 信