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多角度下大学生消费现状及其影响关系研究分析 　　【摘要】 　　本文通过对浙江师范大学在校大学生消费情况的调研，分析了大学生的经济来源、消费结构等基本特点和外部视角下的消费行为，探讨了消费现状影响下的就业期望以及对周边地区经济的影响关系，并就如何改善对当前大学生的消费现状提出了相关的建议与对策。 　　【关键词】 　　消费现状；外部视角；就业期望 　　一、调查背景及意义 　　我国经济的巨大增长促进了人民生活水平的日益提高和商品的极大丰富，大学生作为社会上一个比较特殊的消费群体，所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使其具有比较特殊的消费行为和消费心理。 　　大学生的消费问题，它不仅会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，而且其消费行为具有强烈的示范性，其思想道德素质的高低乃至全面发展与否将事关国家的前途和命运。因此，研究大学生的消费行为，分析影响消费理念和消费方式的多种因素，对促进大学生的全面发展具有重要的现实意义。 　　二、调查结果和原因分析 　　2.1 大学生消费的基本特点 　　随着我国社会和经济发展，大学生的千元生活费现象已十分普遍，但月生活费在500元以下的学生比率与月生活费在1200元以上的学生比率相当，说明大学生生活水平在客观层面存在着两极分化。 　　在消费经济来源上除了父母给予外，44%的同学无其他经济来源，绝大多数大学生主要依赖父母，具有较强的依赖性。此外，大学生的理财意识相对淡薄，很少记账与从不记账的比例达到60%，大多数的大学生在消费时比较缺乏计划。 　　消费结构上，很多大学生对于学习费用则是能省则省。相反，为了休闲娱乐和人际交往的需求，却不惜花掉消费总额的一大半。因此，对于求知成才为目的的大学生这种消费结构需要进一步的调整和改善。 　　2.2 外部性视角下的大学生消费行为 　　2.2.1 人情消费成为必然 　　调查中超过70%的学生每月都会参加各种聚会，虽然适当的人情消费有助于大学生增加个人社交圈、增进友谊，但学生应该有自己的消费限度，避免由于过于注重“脸面”，使自己陷入入不敷出的窘境。 　　2.2.2 大学生的符号消费特征凸显 　　大学生的消费逐渐实现了从“物的消费”向“符号消费”的跨越。在本次调查中，对于“消费水平显示身份和地位”63%的大学生认同。大学生们正通过符号消费的“从众”和“立异”，体现着“自我价值”。 　　2.2.3 电子产品成为必备品 　　各种电子设备带来的费用如手机话费、上网费等，也成为学生一项较大的支出。只是不同于其他群体的高通话量，收发短信成为大学生使用的主要业务。这是由于受课堂要求限制，短信息的“无声交流”优势就被大学生格外青睐。 　　2.3 大学生消费差异与就业期望的逻辑联系 　　大学生的消费与就业两者存在一定程度的关联，大学生的消费水平的高低与就业期望值大小呈正比关系，即消费水平高的学生，其就业期望值也相对较大。调查中，72%的低消费大学生在就业行业期望上选择相对比较冷门的传统制造业、服务行业，而高消费的学生中76%学生选择是金融业、行政管理等热门行业。相对低消费学生的求稳心理，高消费学生职位满足感较强，对管理型职位有较高的期望。 　　2.4 大学生消费对周边地区（北门、高村以及骆家塘）经济的影响分析 　　大学生的消费范围对餐饮、娱乐等服务行业有较大的影响力。另外，大学生在校外兼职，一部分大学生短期工满足了部分商家对短期工的需求，另一部分则推动了金华市的家教市场的发展，间接地促进了地方经济的发展。 　　由于宾馆住宿业、餐饮食品业是劳动密集型行业，对从事这些工作的人员的专业知识和技能要求不高，就业门槛比较低，因此，为城市下岗人员再就业及转移农村劳动力创造了大量的就业岗位。与此同时，由于高校教师和学生具有的知识及特有的专业需求，也使城市文化市场、培训市场得到了快速发展。 　　三、论低碳经济下大学生消费观的重塑 　　3.1 提升自我价值认识，坚持人文性低碳消费理念 　　坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，作为当代大学生，需要注重提高识别能力，在消费时根据个人的实际情况，改变不合理的的消极消费观念，形成科学、健康的消费习惯。 　　因此，大学生要采用与环境承载能力相适应的以人为本的消费模式，在平时的消费行为中，提高自己判断消费品价值能力和消费的自主能力，能根据正确的价值判断进行消费决策，健康文明消费。 　　3.2 借鉴西方教育理念，转变家庭的教育模式 　　中国的父母有必要借鉴西方国家理财教育的经验，首先转变教育观念，培养其节俭的好习惯，然后转变教育模式，鼓励大学生参加各种社会岗位，自立自强。同时，父母应该有意识的培养他们艰苦朴素的精神，帮助他们形成正确的消费观。 　　另外，父母应在平时的生活中以身作则，及时纠正自身不良消