(贵阳版)(秋)九年级数学上册 1.2 矩形的性质(第1课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

矩形的性质与判定 第1课时　矩形的性质【学习目标】 1了解矩形的有关概念理解并掌握矩形的有关性质． 2经历探索矩形的概念和性质的过程发展学生合情推理意识；掌握几何思维方法． 3培养严谨的推理能力以及自主合作精神；体会逻辑推理的思维价值． 【学习重点】 掌握矩形的性质并学会应用． 【学习难点】 理解矩形的特殊性质．情景导入　生成问题 1菱形的定义是什么？ 答：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形． 2菱形的四条边都相等菱形的对角线互相垂直． 自学互研　生成能力 先阅读教材－12页的内容然后完成下列的问题。 1 答：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)． 2矩形具有一般平行四边形的所有性质吗？ 答：因为矩形是特殊的平行四边形所以矩形具有一般平行四边形的所有性质． 1拿一个可以活动的平行四边形教具轻轻拉动一个点并观察它还是一个平行四边形吗？为什么？(演示拉动过程如图) 2再次演示平行四边形的移动过程当移动到一个角是直角时停止让学生观察这是什么图形． 归纳结论：矩形定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)． 3学生观察教师的教具研究其变化情况后可以发现：矩形是平行四边形的特例属于平行四边形因此它具有平行四边形所有性质． 思考：矩形还具有哪些特殊的性质？为什么？ 归纳结论：矩形性质1：矩形的四个角都是直角；矩形性质2：矩形的对角线相等． 4矩形是轴对称图形吗？如