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校企合作视角下高职“双师型”英语教师培养 　　摘要：我国高等职业教育持续快速发展对教师各方面的能力，如教学能力、研究能力、实践能力提出了更高的要求。本文首先分析校企合作背景下培养高职 “双师型”英语教师的必要性，通过对目前“双师型”英语教师队伍建设过程中的多层面反思，提出校企合作模式下“双师型”英语教师队伍的培养机制。希望紧扣高职教育“产学研一体化”特色，利用校企合作这一良好的契机，加大“双师型”英语教师培养力度，优化教师队伍结构和师资队伍建设，为社会培养更多的高技能、高素质综合性人才。 　　关键词：校企合作；“双师型”教师；英语教学；高职院校 　　一、引言 　　社会的快速发展与经济的全球化需要大量具备宽泛知识、较强专业技能和英语运用能力的高素质应用型人才。为适应现代社会经济发展的趋势，高职高专英语教学新一轮的改革和定位不应局限于传统的基础英语知识传授， 更要与专业知识相结合开展英语实际应用能力方面的培训。而作为教学的实施主体的高职英语教师则面临新的挑战和角色重塑，高职英语教师需要向“双师型”教师转型。所谓“双师型”教师，应是具备本专业扎实的理论知识和丰富的教学经验，且具有较强的从事本专业实际工作的能力，即既精通教学又熟悉生产实践的复合型人才，只有这样才能适应职业教育实践性教学的需求。建立一支高水平的高职英语师资队伍需要教师和高校管理机构在观念、机制和行动上的共同努力。通