(秋)八年级物理上册 3.1 温度学案 (新版)新人教版.docVIP

第1节　温度 【学习目标】 1了解温度计的工作原理了解体温计的量程、分度值和使用方法。 2知道温度计的使用方法。 3通过测量一物体的温度培养动手能力和合作意识。 重点：温度计的原理、使用方法。 难点：温度计的原理体温计的使用。 行为提示： 1认真阅读学习目标将行为动词用双色笔画上记号。 2创设情景导入新课。 友情提醒：温度概念的理解。如0℃的冰与0℃的水一样冷。温度相同即冷热程度相同。情景导入　生成问题 如图是自然界和技术中的一些温度。 根据以上信 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～48的内容独立思考并完成： 1．如图把两只手分别放入热水和冷水中然后先把左手放入温水中感觉温先后两次对温水冷热程度的感觉是右手感觉热些(选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”)。这一现象表明只凭感觉判断温度是不可靠的(选填“物体的冷热程度叫温度”。 2在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃沸水的温度是北京1月份的平均气温是“－4.7℃”读作负四点七摄氏度。 自主阅读教材P～50的内容独立思考并完成： 3家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 4温度计在量程和分度值使用时其玻璃泡需要浸没在被测液体中读数时待其示数稳后再读数且视线与温度计中液柱的液面相平。方法指导：温度计的读数方法：①观察温度计的量程和分度值注意“0”的位置弄清所测温度是“0”上还是“0”下。②读数时视线要与