九年级物理质量分析(夏丽伟陈友权).docVIP

九年级物理质量分析2010----2011学年度期末质量分析 基本情况 参加考试学生成绩基本情况 班级 班级人数 参考人数 总 分 平均分 及格人数 及格率 % 优秀率 各分数段情况 120-108 107-96 95-84 83-72 71-60 59-48 47以下 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 9.1 34 34 2495 73.38 19 55.88 20.59 5 14.72 6 17.65 4 11.76 4 11.76 2 5.88 4 11.76 9 26.47 9.2 33 33 2260 68.48 17 51.52 27.27 9 27.27 2 6.06 1 3.03 5 15.15 3 9.10 2 6.06 11 33.33 9.3 32 30 2237 74.57 17 56.67 33.33 8 26.67 4 13.33 1 3.34 4 13.33 1 3.33 4 13.33 8 26.67 合计 99 97 6992 72.08 53 54.64 26.80 22 22.68 12 12.37 6 6.19 13 13.40 6 6.19 10 10.31 28 28.87 抽样样本学生基本情况（50份） 人数 平均分 及格率 优秀率 极差率 50人 73.4 56 28 26 二．逐题分析： （一）填空题：（26分） 1. 成绩统计： 满分 平均分 及格率 优秀率 极差率 26 18.4 68 40 8 2. 检测的目的与要求：主要考查学生对力学、热学的基础知识的掌握情况，分析简单现象及 应用物理概念，规律解决简单的实际问题。 3．取得成绩： 从试卷完成的情况看，学生对基础知识掌握很好，对于有关的规律，物理概念能够灵活应用。 存在的问题：个别学生知识掌握不扎实，审题不认真，不进行单位变换，计算不准确，语言叙述不完整，分析判断能力不足。 （二）选择题 （24分） 1. 成绩统计： 满分 平均分 及格率 优秀率 极差率 24 18.5 58.2 35 10 2. 检测目的与要求：此题考察学生对基础知识的理解和运用，联系生活和生产实际，分析、解决实际问题的能力。 3. 取得的成绩： 学生对力、热现象的基本的规律掌握的较好，大多数学生能做出正确的判断。 4. 存在的问题：涉及实际问题的选取题错误较多 ，个别力学问题理解不到位，出现漏选现象。。 （三）作图题（9分） 1. 成绩统计： 满分 平均分 及格率 优秀率 极差率 9 4.8 56 48 25 2. 考查目的：考察学生对知识的灵活运用，作图的规范程度，联系实际解决问题的能力。 3．取得成绩：问题回答较好，作图较规范。 4．存在的问题：极个别学生对重力的方向理解不好，还有的学生阻力作用点或支点掌握得不好，不能灵活地运用所学的知识，图画得不准确。 （四）简答题（4分） 1．成绩统计： 满分 平均分 及格率 优秀率 极差率 4 2.2 38 23.82 20 2．考察目的和要求：考察学生分析能力，语言表达能力和综合运用解释生活中实际问题能力。 3. 取得成绩：学生能准确分析和概括知识要点，能理论联系实际，解决实际问题能力较强。 4．存在问题：极个别学生知识点分析不细心，有知识点遗漏，个别学生对于惯性应用不能做出正确的判断，忽略强调；极个别学生不注重审题，知识点体现不到位，关键性词语体现差。动能与惯性综合运用解释现象的能力有待进一步提高。 （五）计算题（22分） 1. 成绩统计： 满分 平均分 及格率 优秀率 极差率 22 13.8 55.4 18.85 18.2 2. 考察目的和要求：考察学生综合运用所学力学以及热学知识，分析解决实际问题的能力 和计算能力。 3. 取得成绩：大多数学生能正确的分析、计算、解答，书写比较工整、规范。 4. 存在问题：审题不认真，压力分析不准确，个别计算不准确，知识掌握不够牢固。 （六）实验探究题：（35分） 1．成绩统计 满分 平均分 及格率 优秀率 极差率 35 15.7 51.6 26.08 18.98 2. 考查目的：考察学生对实验原理、实验方法的理解运用、设计实验、分析、概括等能力，灵活运用所学知识，分析、解决实际问题的能力、探究能力。 3．取得成绩：实验基础知识掌握比较熟练，能对实验数据进行合理的分析和论证，实验方法运用较好。 4．存在问题：审题不认真，语言不精练，不准确。答题不能答到知识点上，语言的正确性差。极个