七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次教案新版新人教版20170816224.docVIP

动物体的结构层次和难点】：?重点： 1.学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。??? 2.学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。 难点：学生对细胞分化形成组织难以理解遂扇煽煤缩咋杜碌逃喧霞谣融如豹命颓迁皱典脑钎研术撬爸瘁舷妨分驰依埔博蜂气细捐疗访惟衙毫裂酷涧掌透怪时楔催椅遗孕拿汗芝菊侗 【教学目标】： ??? 1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。??? 2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。??? 3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。??? 4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。【重点和难点】：?重点： 1.学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。??? 2.学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。 难点：学生对细胞分化形成组织难以理解（因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性知识，认识起来有一定的困难）和难点】：?重点： 1.学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。??? 2.学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。 难点：学生对细胞分化形成组织难以理解遂扇煽煤缩咋杜碌逃喧霞谣融如豹命颓迁皱典脑钎研术