护理教育的目标体系86.ppt

护理教育的目标体系;护理教育目标 三个组成部分;第一节 教育目的; 概念(Conception): 社会对教育所要造就的社会个体的质量与规格的总体设想或规定。;制定教育目的的依据;;关于教育目的的理论;理论依据;我国教育目的;我国教育目的的基本精神;;正确处理以下关系;第二节 护理教育的培养目标;;培养目标（Cultivation Objective ）;培养目标 各级各类学校、各专业培养 人才的具体质量规格与培养要求;护理教育培养目标;;研究生的培养目标;;;护理教育中存在的问题;护理英语方向;第三节 护理教学目标;一、护理教学目标概念;二、 护理教学目标的功能;三、 护理教学目标的特点;第三节 教学目标的分类;教学目标的层次体系;教学总目标;学校教育目标;课程目标;单元、课时目标;布鲁姆教学目标分类系统 ;布鲁姆教学目标分类法;一、认知领域;1.知识（knowledge）;2.理解（comprehension）;3.应用（application）;　4、分析（analysis）;5、综合（synthesis）;6.评价（evaluation）;二、动作技能领域;技能领域六个层次;三、情感领域;情感领域五个层次;1、接受;2、反应;反应表现;3、价值判断;4、价值的组织;价值的组织表现;5、价值的定型;价值定型表现;布鲁姆教学目标分类法特征;第三节 护理教学目标的编制和实施;一、护理教学目标的编制;（二）编制护理教学目标的基本要求;（三）程序与方法;二、护理教学目标的实施;Thank you！;相关概念;4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vs#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)ws!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXl