高一(实验班)秋季资料6(三角函数概念、同角三角函数关系).docVIP

专题六：三角函数的概念、同角三角函数的关系 一、基础点拨 （一）角的概念 1.“正角”与“负角”“0角” 2．“象限角”、“轴线角” 3．终边相同的角 所有与终边相同的角连同在内可以构成一个集合： 即：任何一个与角终边相同的角，都可以表示成角与整数个周角的和。 注意；②(是任意角；③与(之间是“+”号；④终边相同的角不一定相等，但相等的角，终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍。 （二）角的度量 1．弧角公式：角(的弧度数的绝对值（为弧长，为半径）。 2．角度制与弧度制的换算关系：360(=rad，180(=rad， 1(=，。 3．弧度制下的弧长公式：（弧长等于弧所对的圆心角（的弧度数）的绝对值与半径的积。）（注意与角度制下的弧长公式的比较。） 4．弧度制下的扇形面积公式：（其中是扇形弧长，是圆的半径，是 扇形圆心角的弧度数。）（注意与角度制下的扇形面积公式的比较。） （三）象限角、、、等之间的关系（了解） 第一象限 一、三象限 一、二、三象限 一、二象限及轴的非负半轴上 第二象限 一、三象限 一、二、四象限 三、四象限及轴的非正半轴上 第三象限 二、四象限 一、三、四象限 一、二象限及轴的非负半轴上 第四象限 二、四象限 二、三、四象限 三、四象限及轴的非正半轴上 记忆方法：与的象限关系记忆法： （四）任意角的三角函数的定义 设是一个任意角，的终边上任意一点P（除端点外）的坐标是（，它与原点的距离是），那么，比值分别叫的正弦，余弦，正切，余切，正割，余割，记作：sin,。 三角函数 定义域 值域 R [-1,1] R [-1,1] R { R { （五）三角函数符号的判断——口诀记忆法：一全正，二正弦，三正余切，四余弦。 （六）三角函数线——正弦线，余弦线，正切线 ——正弦线； ——余弦线； ——正切线。 结论：若，则（必须为弧度数）。 （七）同角三角函数的基本关系公式 ；；（商数关系） ；；；（倒数关系） ；；。（平方关系） 注意：由一个角的任一三角函数值可求出这个角的其余各三 角函数值，且因为利用“平方关系”公式，最终需求平方 根，会出现两解，因此应尽可能少用,若使用时,要注意讨 论符号。 公式的形象记忆： ①对角线上两个函数的乘积为1；(倒数关系) ②任一角的函数等于与其相邻的两个函数的积；(商数关系) ③阴影部分，顶角两个函数的平方和等于底角函数的平方。 (平方关系) 二、能力巩固 考点一：任意角的三角函数 例1．（1）若角的终边过点，则的值是（ ） A． B．（当时）或1（当时） C． D．（当时）或（当时） （2）若为第二象限角，则下列各式恒小于零的是（ ） A． B． C． D． 变式训练1： ①确定的符号； ②确定的符号； 考点二：三角函数线的应用 例2．（1）满足的的取值范围是________________________________。 （2）设为第二象限的角，则必有（ ） A． B． C． D． 变式训练2： 若，比较的大小。 （3）若sin+cos=tan，则（ ） A． B． C． D． 考点三：同角三角函数的基本关系——求值、化简、证明 例3．（1）已知，求的值。 （2）求值：。 （3）已知为锐角，且，求值： ①； ②。 例4．（1）已知、是关于的方程的两个实根。 ①求的值； ②求的值； ③求的值。 （2）已知是关于的方程的两个实根，且，则 的值____________________。 （3）已知，求值： ①； ②； ③。 （4）已知，求的值。 （5）若 例5. 求证：(cscA+cotA)(1－sinA)－(secA+tanA)(1-cosA)=(cscA－secA)[2－(1－cosA)(1－sinA)]； 练习 1.（1）若 （2）若的值等于（ ） A．0 B．1 C．－1 D． （3）已知的值是 （ ） A．1 B．－1 C．±1 D．± 2．已知，。 (1) 求的值；(2) 求的值。 3.。 答案 1.略。 2．解：(1) 由，两边平方得,∴ 。 (2) ∵ ，又由 ,∴ cos x 0，sin x 0，,∴ ,∴ 原式。 3.方法一：原式==. 方法二：原式= 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 第 1 页 共