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2017_2018学年高中政治第二单元生产劳动与经营单元综合检测新人教版必修120170813154
第二单元 生产劳动与经营工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪一、选择题(每小题2分,共48分)工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
1.在未来,“互联网+医疗”深度融合后,用户可以选择一个家庭医生永久绑定,这些医生提供线上坐诊,用户足不出户就可进行远程看病,药物随后由物流送达。这体现了( )工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
A.生产为消费创造动力工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
B.生产决定消费的对象工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
C.生产决定消费的质量和水平工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
D.人们的消费是由主观愿望决定的工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
解析:根据材料中的描述可以看出生产决定消费的质量和水平,C符合题意;A、B材料没有体现;D是错误的。工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪答案:C工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
2.在互联网、大数据、智能化的今天,滴滴打车、团购、机器人等颠覆性地改变着我们的思维认知、生活形态和发展方式。这说明( )工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,加以分析说明。(郧锄碰几堂纲荒味蓉挺谚救气椅尽被陷膏诈如趾战首马摈汗灶霸贸瘟菲腐伦恨涸刨槛夺西荒却忽捌倘烯畴谅似贸吃喇羹槛河谐棵压鳃况猪
①生产决定消费的对象 ②居民消费心理发生改变工作会议用“质量、创新、品牌和工匠精神”作为振兴实体经济的主攻方向和着力点。假如你是企业总裁,你将怎样按照中央的精神促进自身企业的发展?结合材料二和经济生活中有关企业生产与经营的知识,
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