柴够学校展规划书.docx

柴沟学校第一个三年发展规划（2018—2021）能量是学校发展的软实力；能量包涵很广，其最主要的是管理能力、领导力、执行力、思考力、科研力、学习力、创新力、服务力、发展力等。学校能量升级，实质就是学校各种内涵的共同发展和特色彰显，能量升级，为学校内涵发展带来了契机。分析我校整合后的基本情况，我校教育发展面临着以下新的形势：1.经过整合，学校迎来了规范管理、科学发展的机遇。2.教育教学质量明显提高。3.教育资源得到优化，拥有了学科配置基本合理、有发展力的教师队伍主体，拥有了初具规模的学生整体，拥有了适宜、完善的教学设施和教育环境。4.确立了学校发展“六步骤”：重组、规划、融合、认同、发展、超越。5.农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力和空间相对较大。6.学校发展缺少特色。为此，特拟定此中长期发展规划。一、我校办学理念、办学目标和办学方略1.我们的办学理念：为学生的一生幸福奠基。教育因生命而产生，生命因教育而延续。教育的目的是人的生命发展、人的生命价值的提升和精神生命的创造，生命因此成为教育的内在元素，并体现教育的品性特征。在办学中我们要从坚持办学回归教育的本真出发，为学生的幸福人生奠基。苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是幸福。理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育者应该追求的恒久性、终极性价值。”作为一名教师，自己的学生都是一个个鲜活的生命体，都是需要人性光照的成长者。教师，则是这人性的播撒者，人生行进的引领者。2.我们的办学目标（1）学校目标：实施学校标准化建设，建设一所全面、均衡、内涵、创新、安全、发展型学校。（2）教师队伍目标：打造学习型、专家型、合作型、创新型的专业教师队伍。我们的宣言是：奉献一份爱心，让每位学生沐浴温暖的阳光；奉献一份智慧，让每个课堂焕发生命的活力。奉献一份热情，让每个班级充满成长的气息；奉献一份勤劳，让每个岗位闪耀动人的光彩。（3）学生目标:学会学习 懂得感恩 强健体魄重视学生全面发展，培养和造就一支学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美的学生群体。我们给全体学生提倡十个学会：学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始。学会学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始。学会礼貌，从学会敲门开始；学会文雅，从学会走路开始。学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始。学会自律，从学会守时开始；学会审美，从学会穿衣开始。（4）学校坚持育人为本，始终把“为学生的一生幸福奠基”作为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为培养目标，全面贯彻“制度育人、环境育人、活动育人”的德育理念，以“军事化管理，商业化运行”为主要手段，严格遵循“学会学习 懂得感恩 强健体魄”的校训，形成“和谐 包容 开放 务实”的校风，“自信 进取 合作 创新”的学风和“敬业 爱生 求真 创新”的教风。学生勤奋好学，文明礼貌，团结向上，教师关爱学生，安教，乐教，继往开来，3.我们的办学思路：以安全为保障，以德育为先导，以教学为中心，以质量为核心，以校园文化建设为引领，以校本教研为依托，用制度管理学校，用情感凝聚人心，团结一致，奋力拼搏，为全面打造古鄯教育升级版而努力奋斗！4.我们的学校精神为实现学校内涵发展的有效性和激励作用，我们提出了“乐于学习、勤于思考、勇于创新、敢为人先”的学校精神，让师生共励共勉。二、我校教育内涵发展的主要内容和目标（一）管理能力。一所学校的发展水平，有两个决定性因素：硬实力和软实力。软实力的构成要素很多，但诸要素中，起决定的是领导班子之力。管理能力提升由校长负责，重点以班子成员“四力”强化为突破口，从学习力、思考力、引领力、楷模力的提升中带动学校其他软实力要素的共同发展。1．学习力。学校班子成员的首要任务是学习，学习做人，学习做事，学习生存（学校的生存与个人的生存）的本领，在学习中实践、创新，改变自己、改变教师、改变学校；做一个有教育思想的领导。班子成员坚持参加政治学习，做到“五个一”：每学期至少读一本教育专著或人文科学著作，至少撰写10000字读书笔记或心得，至少在教师大会上作一次培训学习专题报告，每年至少发表一篇教育教学论文，至少参与或主持一项教育科研课题。2.思考力。校长首先是思想上的领导，没有思考，就没有深刻的思想，没有成熟的管理理念。深入到工作的层面上，从不断的感悟中，去思考，去探索，去创新。管理的环节上有无数的细节需要我们思考，每一门学科教学也有广泛的思考空间，从思考中沐浴课程的理性之光，来开拓和引导，用智慧的眼光观察生活、理解生活、创造生活。挖掘蕴藏于深处的创造探索智慧。班子成员做