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走近勾股定理中考题 山东 于秀坤 勾股定理是数学上一个非常重要的定理，利用勾股定理，结合其他图形的有关特征，可以解决一些有关的实际问题.在2005年的中考试题中，出现了几道和勾股定理有关的创新试题. 例1 （锦州）如图，以Rt△ABC的三边为边向外作正方形，其面积分别为S1、S2、S3，且S1=4，S2=8，则AB的长为____. . 图1 评注：当所给的图形由直角三角形时，我们可想到勾股定理的应用. 例2 （温州）在直线l上依次摆放着七个正方形(如图2所示).已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是S1、S2、S3、S4，则S1＋S2＋S3＋S4＝_________. 图2 分析：根据已知条件可知AC=EC，∠ABC=∠CDE=90°，∠ABC+∠ECD=90°， 由∠ECD+∠CED=90°，所以∠ACB=∠CED，这样可得△ABC≌△CDE，所以BC=ED， 在Rt△ABC中，由勾股定理，得AC2=AB2+BC2=AB2+DE2， 由S1=AB2，S2=DE2，AC2=1，所以S1+S2=1. 同理可得S3+S4=3， 所以S1+S2+S3+S4=1+3=4. 评注：本题不是直接求出S1、S2、S3、S4，而是借助勾股定理求到S1+S2，S3+S4.体现了整体思想在解决问题中的灵活应用. 例3（宿迁）如图3，将一根25㎝长的细木棒放入长、宽、高分别为㎝、㎝和10㎝的长方体无盖盒子中，则细木棒露在盒外面的最短长度是　　　　㎝．cm，只要求到AB的长即可解决问题. 在Rt△ACD中，由勾股定理，得AC2=AD2+CD2=82+62=100，所以AC=10， 在Rt△ABC中，由勾股定理，得AB2=AC2+BC2=102+(10)2=400,所以AB=20cm. 则细木棒露在盒外面的最短长度评注:本题是一道设计比较新颖的试题,解决问题的方法是将实际问题转化为直角三角形的知识,利用勾股定理解决.. 例4 (泰州)如图，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花铺内走出了一条“路”.他们仅仅少走了 步路（假设2步为1米），却踩伤了花草仅仅少走了路踩伤花草—7:00 与奶奶一起到和平广场锻炼 上午9:00—11:00 与奶奶一起上老年大学 下午4:30—5:30 到和平路小学讲校史 图6 分析:本题是一道和实际生活有关的问题,其中第(1)问较好解决.解决第(2)问的关键是从实际问题中构建出数学模型. (1)如图7点A、B、C的位置.（2）如图可作CD⊥OD，CE⊥AB.则0D=300m,CD=0E=400m,根据勾股定理，得 0C2=0D2+CD2=3002+4002=250000，所以0C=500 m.即爷爷家到和平路小学的直线距离为500m. 评注：本题的叙述较多，但解题时要抓住问题的关键，不要被多余的已知条件所干扰. 图7