xx中学某年下学期高三地理备课组工作计划.docxVIP

xx中学XX年下学期高三地理备课组工作计划　　一、教材分析 　　复习课，我们选择的教材是《学考真题试题汇编》及配套练习，同时穿插优质模拟卷来提高学生的复习效益。 　　二、学情分析 　　经过今年4月的一次选考后，学生对选考试题出题方式已经比较熟悉，但是大部分学生基础掌握不扎实，知识点分散，知识体系不完整，严重影响他们的应试。 　　三、教学目标 　　使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。 　　最终学生都能在这些能力提升的基础上，不断提高自己应对考试的能力，并能以提高复分等级体现出来。 　　四、提高质量措施 　　1．认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。 　　2．继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 　　3．认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。 　　4．通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。 　　5．针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。 　　6．加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 　　 　　7．要求学生积极参与地理社会实践活动以及研究性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。 　　 　　8．鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。 　　 　　9．加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍。 　　五、备课组活动安排 　　如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中） 　　1.集体备课安排（固定时间：周四早上第三、四节课） 　　 　　　　一、教材分析 　　复习课，我们选择的教材是《学考真题试题汇编》及配套练习，同时穿插优质模拟卷来提高学生的复习效益。 　　二、学情分析 　　经过今年4月的一次选考后，学生对选考试题出题方式已经比较熟悉，但是大部分学生基础掌握不扎实，知识点分散，知识体系不完整，严重影响他们的应试。 　　三、教学目标 　　使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。 　　最终学生都能在这些能力提升的基础上，不断提高自己应对考试的能力，并能以提高复分等级体现出来。 　　四、提高质量措施 　　1．认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。 　　2．继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 　　3．认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。 　　4．通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。 　　5．针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。 　　6．加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 　　 　　7．要求学生积极参与地理社会实践活动以及研究性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。 　　 　　8．鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。 　　 　　9．加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍。 　　五、备课组活动安排 　　如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中） 　　1.集体备课安排（固定时间：周四早上第三、四节课） 　　 　　　　一、教材分析 　　复习课，我们选择的教材是《学考真题试题汇编》及配套练习，同时穿插优质模拟卷来提高