《英语报刊阅读》课程纲要.docVIP

《英语报刊阅读》课程纲要 【课程简介】 教育部颁布的《普通高中英语课程标准》明确提出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容；培养学生利用图书馆、互联网、报纸、杂志、广播或电视等多种渠道、资源查找所需信息的能力。” 英语报刊，作为开发价值最高的资源之一，现在已经有越来越多的学校把它引入课堂，其优点主要体现在： 信息量大，内容丰富，涵盖政治、经济、科技、文化等各方面内容。 内容新颖，反映出时代的发展与进步，实用性强，容易激发学生学习英语的兴趣。 语言丰富鲜活，难度适中，贴近生活，有助于提高学生实际运用语言的能力。 英语报刊以它的时代感和即时性而具有其他读物不能比拟的优势。 【课程目标】 开设英语报刊阅读的总目标是扩大学生的阅读量，以丰富知识、开阔视野为主要目的，帮助学生提高阅读能力和语言运用能力；培养学生良好的阅读习惯、阅读技巧和阅读策略，掌握有效的阅读方法。教师在报刊阅读教学中不局限于语篇内容和语言知识的转授，而是积极创设学生参与阅读活动的条件与氛围；让学生明确阅读目标，教师重在阅读方法的指导；培养学生主体参与阅读的动力和能力；鼓励学生表达、交流阅读体验，最终发展学生自主学习的能力，形成有效的阅读策略，培养学生可持续发展的能力。 【课程内容】 本课程以专题为线，共分九个部分：（72篇文章） 课堂教学时数：（36课时） 第一部分 世界风云 （4课时） 第二部分 国家大事 （4课时） 第三部分 科技博览 （4课时） 第四部分 异国风情 （4课时） 第五部分 学校生活 （4课时） 第六部分 青年时尚 （4课时） 第七部分 娱乐天地 （4课时） 第八部分 社会问题 （4课时） 第九部分 名人轶事 （4课时） （说明：每个部分包含4个单元，每单元设有5个栏目：I.读前问题 II.课文生词 III.难点注释 IV.读后问题 V.问题答案） 【课程实施】 组织形式：每班约30人，分成若干个小组 实施方法：教师讲授、学生阅读材料（可采用两种模式：1 课内阅读，讨论升华。2.课后阅读，课堂反馈）收集材料，交流读报笔记，师生交流讨论，小组竞赛，读报知识竟答，英语新闻播报竞赛，英语小报竞赛等。 课时安排：每周2课时，18周完成，共计36课时 教室场地：网络教室一间 适用对象：高一、二年级 【课程评价】 1.注重过程性与终结性评价的有机结合。 2.课程展示形式的多样性 3.课程学分：2学分