(秋)七年级数学上册 1.1.2 图形的构成学案(新版)北师大版.docVIP

图形的构成 【学习目标】 1.通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系。 2.在对图形进行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观念。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合 【学习重难点】 重点：1、认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。 2、从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。 难点：1、认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。 2、认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备 1.阅读教材：p5—p6第1节《生活中的立体图形》，并完成随堂练习和习题 二、教材精读 2．点、线、面 图形的构成元素是由_____、______、_______构成的.其中面有平面，也有 面；线有直线，也有 线。 点、线、面之间的关系：点动成_____，线动成 _____ , _____动成体 面与面相交得到_____，线与线相交得到_____。 实践练习：假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了______________，时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了______________，三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了______________。 三、教材拓展 3．