初一生物组工作计划2018年.3.docVIP

2017 —2018 学年第 二 学期 生物 备课组教学工作计划 备课组长： 2018年 3 月 日 一、指导思想： 以生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。 二、学生基本情况分析： 一方面，经过七年级一个学期的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为下学期的生物教学打下了较好的基础。 　　另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。 　　因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过 程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。 三、本册教材分析： 第三单元涉及两个一级主题，分别是生物圈中的人和健康的生活，并且以生物圈中的人为主线本单元包含的内容为，人的食物来源于环境，人体生命活动的能量供给，人体内代谢废物的排出，人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动，人在生物圈中的作用，传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟的危害。 在本单元的学习中，从人与生物圈高度引导学生开展多种探究活动，认识到人类依赖生物圈，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。 四.改进教学的具体措施： 1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生 的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。4、成立学习小组，互出测试题，切实提高学业成绩。