义务教育2014-年高考数学一轮复习热点难点精讲精析7.3空间向量.docVIP

2014年高考一轮复习热点难点精讲精析：7.3空间向量 一、直线的方向向量与直线的向量方程、平面的法向量与平面的向量表示 （一）用向量法证明平行、垂直 ※相关链接※ 1.用向量证明线面平行的方法有： (1)证明该直线的方向向量与平面的某一法向量垂直； (2)证明该直线的方向向量与平面内某直线的方向向量平行； (3)证明该直线的方向向量可以用平面内的两个不共线的向量线性表示. 2.用向量法证垂直问题 (1)证明线线垂直,只需证明两直线的方向向量数量积为0; (2)证明线面垂直,只需证明直线的方向向量与平面的法向量共线,或利用线面垂直的判定定理转化为证明线线垂直; (3)证明面面垂直,只需证明两平面的法向量的数量积为0,或利用面面垂直的判定定理转化为证明线面垂直. 3．利用直线的方向向量和平面的法向量，可以判定直线与直线,直线与平面，平面与平面的平行和垂直. （1）设直线的方向向量为直线的方向向量为则 （2）设直线l的方向向量为平面α的法向量为则 （3）设平面α的法向量为平面β的法向量则 ※例题解析※ 〖例〗如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,PC=2,在四边形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB=4,CD=1,点M在PB上,PB=4PM,PB与平面ABCD成30°的角. (1)求证:CM∥平面PAD; (2)求证:平面PAB⊥平面PAD. 思路解析：题目中存在从点C出发的三条两两垂直的直线,故可建立空间直角坐标系,用向量的坐标运算证明线面平行,线线垂直,面面垂直. 解答：以C为坐标原点,CB所在直线为x轴,CD所在直线为y轴，CP所在直线为z轴建立如图所示的空间直角坐标系Cxyz. ∵PC⊥平面ABCD, ∴∠PBC为PB与平面ABCD所成的角， ∴∠PBC=30°. ∵PC=2,∴BC=,PB=4. ∴D(0,1,0),B(,0,0), A(,4,0),P(0,0,2),M(), ∴=(0,-1,2), =(,3,0), =(), （1）令为平面PAD的一个法向量，则 即 令y=2,得 （2）取AP的中点E，则 （二）异面直线所成的角 ※相关链接※ 高考中对异面直线所成的角的考查,一般出现在综合题的某一步,一般步骤为: (1)平移：要充分挖掘图形的性质,寻找平行关系,如利用“中点”特征等. (2)证明：证明所作的角是异面直线所成的角. 寻找：在立体图形中，寻找或作出含有此角的三角形，并解之. (4)取舍：因为异面直线所成的角θ的取值范围是0°θ≤90°，所以所作的角为钝角时，应取它的补角作为异面直线所成的角. 若用向量法，则转化为求两向量的夹角. ※例题解析※ 〖例〗如图矩形和梯形所在平面互相垂直,EF=2，BE=3，CF=4. (Ⅰ)求证平面(Ⅱ)当的长为何值时二面角的大小为60°．（Ⅱ）如图，以点C为坐标原点，以CB，CF和CD分别作为x轴，y轴和z轴，建立空间直角坐标系C-xyz．……………………7分设AB=a（a 0），则C(0,0,0)，A(,0,a)，B，0，0），E，3，0），F（0，4，0）． 从而………………9分 ，取x=1，则， 即，…………………………11分 不妨设平面EFCB的法向量为， 由条件，得 解得．所以当时，二面角的大小为．的方向向量为，直线的方向向量为，则∥ （2）设直线的方向向量为，平面α的法向量为，则∥α （3）设平面α的法向量为，平面β的法向量为，则α∥β ※例题解析※ 〖例〗如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，∠ABC=600，PA=AB=BC，E是PC的中点。 （1）证明AE⊥CD； （2）证明：PD⊥平面ABE。 思路解析：①建立空间直角坐标系确定的坐标计算AE⊥CD； ②求面ABE的法向量判断满足PD⊥平面ABE或确定坐标计算 PD⊥平面ABE 解答：（1）∵AB、AD、AP两两垂直，建立如图所示的空间直角坐标系， 设PA=AB=BC=1，则P（0，0，1）。 （二）利用空间向量求点面距 ※相关链接※ 利用向量法求点面距，其步骤如下： （1）求出该平面的一个法向量； （2）找出过该点的平面的任一条斜线段对应的向量； （3）求出法向量与斜线段所对应向量的数量积的绝对值再除以法向量的模，即可求出点面平面的距离，如图： 点P到平面α的距离 由于可以视为平面的单位法向量，所以点到平面的距离实质就是平面的单位法向量与从该点出发的斜线段所对应向量的数量积的绝对值，即。 ※例题解析※ 〖例〗（北京卷16）如图，在三棱锥中，，，，． （Ⅰ）求证：； （Ⅱ）求二面角的大小； （Ⅲ）求点到平面的距离． 思路解析：题中（I）利用证明；题中（II）（III）可利用题中（I）的结论：PC，AC，BC两两垂直，建立空间直角坐标系求解。 解法一：