中学某年秋季开学暨年度重点工作落实情况自查报告.docxVIP

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中学某年秋季开学暨年度重点工作落实情况自查报告

中学XX年秋季开学暨年度重点工作落实情况自查报告  根据上级文件精神,在秋季开学工作中,结合我校实际情况,确保开学的各项工作有条不紊地得到落实,我校认真组织开学各项工作自查,并对在开学工作中存在的问题进行整改,现将我校开学工作情况汇报如下:  一、开学条件保障情况  、教职员工及时到岗,生按时返校。8月20日上午召开了我校领导班子会议,修订了一些规章制度,制定了本学期学校的主要工作计划和奋斗目标,明确领导班子分工和责任,要求各司其职。  2、8月25日下午召开了全校班主任会议,会议要求班主任进行家访、电访等方式发动学生返校。要深入到学生中去了解学生的思想动向,做思想前途教育。强调班主任配合政教处建立农村留守儿童档案、联系卡制度、结对帮扶制度等情况;加强住宿生管理,做好农村留守儿童学习管理、生活管理、安全管理和心理健康教育。  3、我校教师于8月22日报到,上午9:00召开新学期全体教师会议,传达校长例会精神。同时配齐教学必须设备,做好校园卫生清理工作。8月22日下午至8月26日上午为备课时间,8月26日下午1:00进行了各年级各学科调讲工作,9月1日正式投入教育教学工作。全校应到教职工217人,病假2人,现实到教职工215人。全体教师按时上班,确保了学校教育教学工作的顺利开展。  4、我校于8月31日下午进行学生报名注册工作,9月1日正式上课。为确保在校生按时入学,学校制定了防流控辍工作措施,从学校领导到普通教师,人人参与学生的入学动员工作。与此同时,加强学生流动管理,目前无借读生。全校学生到校情况很好,无流失、辍学等现象。 5、校总务处和教务处提前与新华书店联系,安排后勤人员拖运、教务处人员分发教材,保证了及时开学和上课。教学用书目前已完全发放到位。义务教育阶段免费教科书已发放到位,学生循环用书保管良好,正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象;出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。  6、学校后勤和相关工作人员对学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施及生活设施设备进行了检修,教学、饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作到位。  7、8月31日下午全校学生返校后,进行卫生大清扫,各班下发教材、教学用书等学习用品,以班级为单位由班主任对学生进行了报到后的第一次教育,开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”节约型校园教育活动,强调了新学期开学之后的一些事宜,做好开学的每一项第一个工作。  二、党建和思想政治工作情况  、党建工作开展有序,利用教职工大会学习了上级文件精神,认真落实党风廉政建设,充分发挥党组织政治核心作用,完善党建管理体制和工作制度,把党组织工作融入各级各类学校教育教学各项工作中,认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育工作,将党的路线、方针、政策切实融入到了学校思想政治教育工作中,进教材、进课堂、进头脑。  2、学校深入了解了师生秋季开学思想动态,掌握学生个体思想动态;做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作,对心理危机事件做到早发现、早干预;将社会主义核心价值观作为中学生日常学习生活的基本遵循;利用班团会普遍开展了理想信念教育、优秀传统文化和革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、法制教育等,做到有记录有备案。  3、维护学校校园安全稳定工作。强化应急处突工作准备,每学期保卫处联合其他相关各处进行演练,加强网络安全和舆情引导,确保学校安全稳定;加强校园安全管理,门岗人员能及时坚守岗位,对外来人员如实进行登记。上下学时间段由民警执勤,门卫保安员配有安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备,北教学楼楼顶安装了三个视频监控、南教学楼安装了两个视频监控,对学校操场进行全方位监控无死角,南北教学楼内各楼层走廊、楼梯缓步台也安装了视频监控。防止社会人员进入校园滋事和干扰校园秩序,防止别有用心的人进入校园煽动串联非法聚集活动。  三、规范办学行为情况  、学校规范办学。免试、就近入学落实到位;严格执行国家课程标准和方案,在开学前已将课程表、作息时间表(包括住宿生作息时间表)发放到位,学校力争平均分班阳关分班,无大额班,认真落实阳光体育工程,每天保证学生锻炼1小时。  2、我校实行校务公开制度。校务公开的内容、形式符合国家规定要求,认真落实收费公示制和教育收费承诺制,已经进行收费公示,公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一使用财政部门印制的票据。学校无违规收费行为,认真贯彻执行和使用国拨义务教育经费,做到不挤占,不巧立名目,真正使此笔经费用到刀刃上。  3、严格执行收费制度,本学期学校在收费方面始终按照县教育局、物价局的审核标准,未出现搭车收费、乱收费和私订教辅现象。  4、随

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