高三成语专项复导学案教师版.docVIP

高 三 年级 语文 学科导学案 题目：成语专项复习 第一课时 【学习目标】让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 【重点】1、了解易设误的成语的几种类型； 2、辨析容易混淆的成语； 3、有的放矢，加强积累。 【难点】辨析容易混淆的成语 【学法指导】讲练结合 一、辨析成语方法 1、辨语义 对熟语尤其是成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。许多成语都有特定含义，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。 2、辨色彩 不同的成语、熟语常带有不同的感情色彩，辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。 3、辨对象 有些成语有特定的对象，熟语词义有所侧重，适用的对象也就不同。4、辨范围 4、辨语境 有些成语有两用现象，或同时兼有两个不相同的意义，或褒贬色彩因意义有别而分别具备，若做题时凭习惯和感觉去评判，往往会令人大跌眼镜。 5、辨语法功能 熟语的使用，还应注意熟语的语法功能，习惯用法，否则会造成搭配不当，或者重复累赘，或者否定失当等等。 6、精训练 任何语言能力的提高最终都离不开训练，所以提高熟语运用能力也必须通过系统而扎实的训练。在训练中积累，在训练中辨析，在训练中培养能力。 二、易误成语 （一）望文生义型 1．三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心，与“人多为王”“团结力量大”不同。 2．别无长物：除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无