义务教育2017--2018学年高中语文教研组上学期工作计划.docVIP

2017-2018学年高中语文教研组上学期工作计划 一、指导思想 　　深入研究高中语文学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。 　　二、工作重点 　　（一）推进课程改革，提高课程实施水平。 　　继续组织教师对语文课程标准、《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨，以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”的研究为抓手，指导学校教研组、备课组围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。 　　深入研究高中语文学科核心素养，加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。 　　（二）创新教研方式，提升学科教研品质。 　　1.继续组织教师深入学习“课标”与《常州市中学语文学科教学建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩、网络教研等形式，开展主题式的教学实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。 　　2.抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。 　　3.充分发挥语文学科“名师工作室”和学科骨干的引领与示范作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进措施，推进教学的深度改革。 　　4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。 　　（三）加强考试研究，提高复习教学质量。 　　组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对2017年江苏高考语文试题的理解，提高复习备考的针对性和有效性。组织期中期末两次考试，及时做好考后分析工作，为一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。引导学校备课组围绕复习教学出现的重难点专题开展深入研讨，探寻切实可行的解决途径。组织教师参加省、市有关高考复习研讨活动，深入研究高考走向，把握语文高考命题改革的趋势，交流复习备考经验，提高复习效率。 　　（四）积极引领，促进教师专业成长。 　　鼓励青年教师加强语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；贴近教学实际，组织好教师培训工作，使教师在理念和行动方面都有所提高；利用学科优秀课评比等活动，搭建展示才能的平台，促使青年教师专业成长；继续鼓励优秀教师拍摄精品课，认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。 　　三、主要活动 　　八、九月份 　　1.组织高三语文教师教学研讨活动，研读高考试卷，交流复习教学计划与策略，加强复习教学实效性的研究。 　　2. 根据发展中心统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三语文学科教学情况，深入研究和探讨专题复习教学策略。 　　3.组织开展xx区2017年中小学生作文竞赛暨常州市中小学生作文竞赛选拔赛活动。（湖塘实验中学） 　　十月份 　　1.组织高一语文教学研讨活动，明确教学安排，研读教学要求。 　　2.组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。 　　3.组织高中语文优秀课评比活动。 　　十一月份 　　1.组织参加常州市第十七届中学生作文竞赛。 　　2.组织高二年级选修教学研讨活动，着重研究选修教学内容的选择、教学策略的运用。 　　3.做好高三年级期中调研测试命题、阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。 　　4.组织教师参加常州市高三语文教学研讨会。 　　十二月份 　　1.组织学生参加省中学生作文大赛。 　　2.组织教师参加常州市高中语文优秀课评比。 　　3.组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。 　　4.召开中语会理事会议，组织参加常州市年会优秀论文评比。 　　二0一八年一、二月份 　　1.做好高中各年级期末调研测试阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。 　　2.做好学期总结工作。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的