人教版小学语文四年级上句子练习题.docxVIP

他攒够了钱。他要来中国旅游。用关联词语合成一句话： 。他还说，自己用了三年的时间准备这次旅行。改为直接引语： 。比尔盖茨难道不是一名信息时代的奇才吗？、改为陈述句： 我从报上读到您写给小学生的信。缩句： 。难道获奖不是件让大家都高兴的事吗？改为陈述句： 我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。缩句： 。叶圣陶先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。改为反问句： 。他一听，高兴的大叫：“我是德国人，住在汉堡。”改为转述句： 。阳光变成绿色的闪烁的光点。改为比喻句： 。这则短短的评语，树立了我写作的信心。改为双重否定句： 。你这么做难道是对的吗？改为陈述句： 。我从李老师身上学到了很多优良的品质。缩句： 。他的认真与期待，把我小小的心融化了。改为被字句： 。兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。关联词语连成一句话： 。走进大厅，人们怎能不被兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服呢？改为陈述句： 。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。改为被字句： 。五六个小村庄分布在这条无名小溪的两岸。缩句： 。搭石，构成了家乡的一道风景。改为反问句： 。科学家创造了奇迹。扩句： 。创造 生活 科学 正在 人类 为 美好的 （连词成句，并加上恰当的标点符号） 。张家界给我留下了印象。（扩句） 。这一发现，怎能不使全世界的研究者们欣喜若狂呢？改为陈述句： 。我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。缩句： 。鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。用关联词语连成一句话： 。恐龙学会了飞翔。扩写句子： 。这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？改为陈述句： 。也老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。缩句： 。真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。缩句： 。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。缩句： 。这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？改为陈述句： 。李博士不得不停止工作。改为肯定句： 。这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。改为把字句： 。这难道不是在中国吗？改为陈述句： 。周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。缩句： 。钱塘江大潮，自古以来被人们成为天下奇观。改为把字句： 。钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？改为陈述句： 。雅鲁藏布江是世界上最高的大河。改为反问句： 。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。缩句： 。叶子上有生命。扩句： 。喂猪的老头笑盈盈地看着他的两头小白猪。、缩句： 。火烧云很神奇。改为感叹句： 。天空出现一匹马。扩句： 。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。改为反问句： 。看到雅鲁藏布大峡谷怎能不令人兴奋呢？改为陈述句： 。雅鲁藏布大峡谷的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的成果。缩句： 。这些美好的景物像一幅幅图画，怎能不叫人回味无穷呢？改为陈述句： 。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。缩句： 。魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。改为反问句： 。魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。缩句： 。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。仿写拟人句： 。要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。改为把字句： 。难道没有孩子们的地方有春天吗？改为肯定句： 。花园里洋溢着笑声。扩句： 。巨人孤独地度过了漫长的严冬。缩句： 。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。缩句： 。泉水填满小井。、扩句： 。我能帮助别人，我感到幸福。改为反问句： 。老木匠做出有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。缩句： 。小木偶笑了。扩句： 。穿警服的熊拎起小木偶，把它扔出去好远。改为被字句： 。小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不会相信他。改为反问句： 。伐木人用斧子把大树砍倒，拉到山谷里去了。改为被字句： 。周围的草地上有野兔和狼跑过的痕迹。缩句： 。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。改为反问句： 。清澈的泉水仍旧那样静静的流着。缩句： 。树对鸟儿说：“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”改为转述句： 。蝴蝶飞舞。扩句： 。小猫把院里的花草折腾得枝折花落。改为被字句： 它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！换个说法，意思不变： 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？改为陈述句： 我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。缩句： 这些恰好表明母鸡令人讨厌。改为反问句： 当人们称赞说“好猫”的时候，妻的脸上就现出一种莫可言说的得意。缩句： 它是那么生气勃勃，天真可爱，你不会责打它。改为反问句： 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。换一种说法，使句子不改变原意： 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。改为反问句： 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩句： 树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。缩句： 颐和园的景色真让人流连忘返。改为双