2017年浙江省新高考方案设计解读2.pptVIP

把握影响选择的核心因素： （1）学习兴趣； （学生自我判断） （2）学科优势； （阶段测试数据支撑） （3）学科发展空间； （教师的了解与引导） （4）专业与职业倾向（高校公布、学校往年录取信息） 其一：全面了解高考招生的政策规定，弄清自己有哪几条升学通道，今后喜欢或擅长从事哪些工作，想读哪类专业和学校，高中阶段应当做好哪些准备。即使对未来要做什么并不非常清楚，但 最起码知道自己不喜欢做什么，先可以进行排除法缩小选择范围。” 几点建议 其二：学生在老师、家长的帮助下，了解高中课程设置和学科特点，采用“排除法”、“渐进式”、避短扬长，及早确定高考选考科目，制定各科学习和报考计划。 “定得越早越好，三年中按计划学习，更加有效。” 几点建议 其三： 1. 学考建议在高二完成（英语、数学除外） 2. 选考建议在高三上进行 3. 首考如愿 几点建议 其四： “很多人在选择时会患得患失，但一旦做出选择，就不要懊悔，不要在乎别人的评论。因为选择本身就是一种权衡、取舍，有得也会有失，没吃到的苹果未必一定就甜，要学会坦然面对，敢于担当，迎接挑战。” 几点建议 第五： 学生要主动与老师、家长和同学沟通交流，还要适当关心高校人才培养和经济社会发展，拓宽视野，丰富阅历，以便更好地找准定位、自我发展、服务社会。 几点建议 7科性质：学考报名时确认，不要求一次性确定，选考科目一旦确认不可更改。 A类课程群（基础类）：X科是非高考选考科目 （学科素养、学考通过） B类课程群 （拓展类）： X科是高考选考科目 （学科素养、学科能力 ） C类课程群（研究类）： X科既是高考选考科目又是大学的学 习专业甚至是今后的职业方向 （学科核心素养、学科能力、学科方法 ） 专业分类，水平分层 * 选得好 学得好 考得好 ——发展得好 * 选得好 学得好 考得好 ——发展得好 2017年浙江省新高考方案解读 “选择”与“迎战” 高考新政 我们的行动方略 新高考 怎么考？ 高考总分满分750分，其中语文、数学、外语每门满分150分。 选考科目按已公布的比例和等级赋分，每门满分100分，占高考总分的40%。 大学提前两年公布选考科目范围，至多三门，考生符合一门就能报考。 ?选考科目 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)。 每生限选考3门，选考科目在首次报考该科目时确定。每科最多报考2次。成绩2年有效。 考试时间 一年安排两次，分别在4月和10月与高中学考同期进行。各科考试时间在同科目高中学考基础上各加长30分钟，各为90分钟。 信息来源：浙江教育考试院 考点设置 统一设置在标准化考点，同考点的选考与学考分设考场。 考试内容 各科在学考“必考题”（70分）基础上增加“加试题”（30分） 成绩呈现 考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。 具体等级比例和赋分值： 等 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ?赋 分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73 人数比例(%) 1 2 3 4 5 6 7 8 7 7 等 级 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ?赋 分 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40 人数比例(%) 7 7 7 7 6 5 4 3 2 1 1 选择性教育思想 高考招生制度改革的核心 “最大程度的给学生选择，最大程度的给学校选择。” ——原浙江省教育厅厅长刘希平 新高考方案给了学生可“选择”，但“选择”的硬道理还是自身的思维品质和兴趣优势所在。 首先是建立在兴趣和能力的基础上，进一步建立在志向基础上 选择真正实现因材施教 高校指定1门的，只有选考了这门科目的考生才能报考； 指定为2-3门的，考生选考科目中只要1门对牢，就能报考； 没有选考科目设限要求的，考生都可报考。 选考物理即可报考（包括高校设限选考科目为物理或没有设限选考科目）91%的专业（类） 化学达到8