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边城的教案 篇一：20《边城》教案(最新) 边 城 教学目标 1．通过阅读文本，了解故事情节，学生能尝试鉴赏淳朴的人情，体会人物之美。 2．结合对文本后面链接的学习资料的研读，分析和理解文章的文化内涵，以达到深入了解文章主题的目的。 3．欣赏作者将散文的笔法和诗歌的抒情因素导入小说之中的表达方式，学习鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果 。 教学重点与难点 1．初步了解沈从文的小说风格。 2．通过小说的语言、心理、环境描写，重点把握主要人物翠翠的形象。 3．鉴赏散文化的语言和优美的环境描写及其表达效果。 教学步骤： 一、导入新课： 真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力，那种产生时轰轰烈烈，经行中却经不起时间跨跃和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术；二是横向的美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去审视它，它都能像水晶石一样熠熠生辉，使你能从中获取你所需要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。沈从文的《边城》正是这样一篇美文，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。70多年来，经过历史浪潮的千淘万洗，人们渐渐认识到《边城》是一颗闪光的金砂。今天，我们大家一起来学习这部作品。 二、简介作者沈从文。 沈从文(1902-1988），中国现代作家。原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文在世界上享有盛名，很受关注，海外对其作品评价很高。是一位由国外而红及国内的作家。主要作品集有《湘西散记》《边城》《长河》等。其中创作于30年代的中篇小说《边城》是他的代表作。沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。他的作品表现的是文学最本质的东西，即“情”，这也是人性中最根本的东西。 边城，即边地的小城，指远离城市的边远小镇。《边城》寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，是对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 三、《边城》情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！” 四、情节概述 在预习的基础上，复述节选部分的情节内容。 明确：第三章叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。（湘西过端午的风俗） 第四章追述两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。（翠翠与傩送的相遇） 第五章回到现在，补叙上一年端午节翠翠和祖父巧遇大老天保的情景。（翠翠与天保的见面） 第六章回到现在写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好憧憬。（老船夫对翠翠的试探） 五、深入研读，把握旨趣： 沈从文说：“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识；爱字虽人人认识，可是真懂得它意义的却很少。” 沈从文的《边城》就是用湘西的青山绿水，古朴纯厚的世俗人情，来表现一种质朴的爱和人性的美，我们一起来发现美、展示美、品味美。 欣赏《边城》需要有一种独特的眼光，它不同于一般小说以情节取胜，它向我们展示的是美。自己选择课文的美点，认真揣摩，品味美在何处？ 风景美——天朗风轻水清 “我平常最会想像好景致，且会描写好景致。”沈从文对写景可算是一个圣手。《边城》写景处皆十分精彩。这篇小说情节的淡化和环境描写的渲染，这也是这篇小说与以往读的小说所给我们的不同感受。 读课文，画出描写自然风景的语句，并从中选出一个词来概括本文自然风景乃至整个环境的特点 明确：“豆绿色”，象征了纯洁、原始和无污染。 风俗美——淳朴原始和乐 1、《边城》中的人们是生活在一个怎样的环境中？用原文中的话